Lee en casa

De la mano de la editorial Planeta, os dejamos el siguiente vídeo para animaros a leer estos das.

‘A la calle con los libros’

Para celebrar el Día Internacional del Libro, el Centro Andaluz de las Letras invita cada año a un escritor o escritora a elaborar un Manifiesto a favor de la Lectura. Este año, la catedrática e historiadora de la lengua, Lola Pons, nos anima a leer ‘A la calle con los libros’

Emilio LLedó. "Sugerencias de lectura"

Como ya sabéis el filósofo sevillano Emilio Lledó, es el elgido por El Centro Andaluz de las Letras (CAL) para celebrar el Día del Libro. Os dejamos el enlace  con la edición de una antología dedicada al filósofo y pensador.
http://www.juntadeandalucia.es/cultura/caletras/libros/en-torno-al-bienser

Día del Libro 2020

Mensaje UNESCO Celebración Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor 2020

¿Por qué la lectura es más importante ahora que nunca?

Más que nunca, en un momento en la que la mayoría de las escuelas de todo el mundo están cerradas y debemos quedarnos en casa, podemos usar el poder de la lectura para combatir el aislamiento, estrechar los vínculos entre las personas, expandir nuestros horizontes, a la vez que estimulamos nuestras mentes y nuestra creatividad. Durante el mes de abril y durante todo el año, es fundamental tomarse el tiempo para leer solo o con los niños. Es un motivo para celebrar la importancia de la lectura, fomentar el crecimiento de los niños y niñas como lectores y promover el amor a la literatura.

A través de la lectura y la celebración del Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor, el 23 de abril, podemos abrirnos a los demás a pesar de la distancia, y viajar gracias a la imaginación. Del 1 al 23 de abril, la UNESCO compartirá citas, poemas y mensajes para simbolizar el poder de los libros y fomentar la lectura. Al compartir conocimientos, lecturas y libros hacemos comunidad y podemos conectar a lectores de todo el mundo y ayudar a paliar la soledad. 
En estas circunstancias, invitamos a estudiantes, profesores, lectores de todo el mundo, así como a toda la industria del libro y los servicios de biblioteca a dar testimonio y expresar su amor por la lectura. Les animamos a compartir este mensaje positivo con otros a través de #QuédateEnCasa y #DíaMundialDelLibro. 
Cuanta más gente lleguemos, mayor será el número de personas a las que podamos ayudar.

Cortázar: "es muy linda la lluvia en bicicleta"

Rescatamos un artículo de Juan Tallón publicado en Jot Down, en el que se narra los primeros pasos del escritor de "Rayuela" en Paris.
Bajo el título de "La vespa de Cortázar", nos desgrana anécdotas y vivencias del inigualable escritor argentino en la francia que le acogió en el año 1951  y que ya no abndonó hasta su muerte
Pero toda la alegría que le proporcionó la vespa a Cortázar, casí acabó con él, pero algo bueno nos dejo esta peripecia, su cuento "La noche boca arriba".
La vespa de Cortázar 

Colorea y diviértete

Anaya también pone a disposición de los pequeños dibujos para colorear y manualidades para montar una cámara oscura o hacer un dinosaurio

Disfruta del mundo de los cuentos

Kaladraka, que hoy cumple 22 años, cada día, desde que empezó el confinamiento, presenta un nuevo 'Cuento Contado’ en la voz de sus autores/as y, a veces, también con la participación de los ilustradores. Los vídeos no solo están en las redes de la editorial, sino también en el canal de televisión digital Kaladraka TV, que nació hace un año y medio como un espacio audiovisual para acercar a jóvenes lectores a librerías, autores o booktrailers y bibliotecas.

Lectura del Quijote

Cada año y coincidiendo con esta celebración tiene lugar la lectura del quijote en el Círculo de Bellas Artes de Madrid, este año no será posible, debido a las causas que todos conocemos, pero también se realizará aunque en vídeo.
Arranca a las 18.00 con el poeta Joan Margarit, premio Cervantes 2019, y participarán el filósofo Emilio Lledó o el doctor Juan Jorge González Armengol, presidente de la SEMES y jefe del Servicio de Urgencias del Hospital Clínico San Carlos, de Madrid; así como personal de limpieza, mantenimiento, vigilancia, fuerzas de seguridad del Estado.

 Diversos personajes leen fragmentos del Quijote

Teatro breve

En esta extraña edición de nuestra Semana Literaria, en la que no estamos físicamente en el colegio, siempre hemos contado con la presencia del cuento y el teatro, unas veces con la participación de cuentacuentos, profesorado, el grupo de teatro "Pimpinela" del Centro de Personas Adultas de nuestra localidad, madres y padres y la AMPA del centro. en esta ocasión no faltará tampoco el teatro, os dejo unos interesantes enlaces a textos breves de teatro para infantil y primaria, para leer y quien sabe si para prepara el montaje de alguna de ellas,  cuando volvamos al "cole".

https://www.titerenet.com/2013/02/07/textos-breves-de-teatro-infantil/
https://sites.google.com/site/elprimerciclodeprimaria/teatro

Otra Caperucita Roja en verso

Gabriela Mistral escribe Caperucita roja inspirada en los célebres Cuentos de antaño de Charles Perrault, escritos en el siglo XVII. El cuento está escrito en verso y la autora respeta la versión original, sin dulcificar ni cambiar el final. El poema"Caperucita roja"aparase por primera vez en su libro Ternura, publicado en 1924.

En el siguiente corto podemos disfrutar de las ilustraciones que sobre este poema realizó Paloma Valdivia, la animación es obra de Catalina Carrasco y la ambientación musical es responsabilidad de Bernarda Castillo.

El libro está editado por Diego Pun Ediciones.

Caperucita Roja visitará a la abuela
que en el poblado próximo sufre de extraño mal.
Caperucita Roja, la de los rizos rubios
tiene el corazoncito tierno como un panal.

A las primeras luces ya se ha puesto en camino
y va cruzando el bosque con un pasito audaz.
Sale al paso Maese lobo, de ojos diabólicos.
“¡Caperucita Roja, cuéntame a dónde vas!”.

Caperucita es cándida como los lirios blancos.
“Abuelita ha enfermado. Le llevo aquí un pastel
y un pucherito suave, que se derrite en jugo.
¿Sabes del pueblo próximo? Vive a la entrada de él”.

Y ahora, por el bosque discurriendo encantada,
recoge bayas rojas, corta ramas en flor.
Y se enamora de unas mariposas pintadas
que le hacen olvidarse del viaje del Traidor.

El lobo fabuloso de blanqueados dientes
ha pasado ya el bosque, el molino, el alcor,
y golpea en la plácida puerta de la abuelita
que le abre. ¡A la niña, ha anunciado el traidor!

Ha tres días la bestia no sabe de bocado.
¡Pobre abuelita inválida, quién la va a defender!
… Se la comió riendo toda y pausadamente
y se puso en seguida sus ropas de mujer.

Tocan dedos menudos a la entornada puerta.
De la arrugada cama, dice el Lobo: “¿Quién va?”.
La voz es ronca. “Pero la abuelita está enferma”,
la niña ingenua explica. “De parte de mamá”.

Caperucita ha entrado, olorosa de bayas.
Le tiemblan en las manos gajos de salvia en flor.
“Deja los pastelitos; ven a entibiarme el lecho”.
Caperucita cede al reclamo de amor.

De entre la cofia salen las orejas monstruosas.
“¿Por qué tan largas?”, dice la niña con candor.
Y el velludo engañoso, abrazando a la niña:
“¿Para qué son tan largas? Para oírte mejor”.

El cuerpecito tierno le dilata los ojos.
El terror en la niña los dilata también.
“Abuelita, decidme ¿por qué esos grandes ojos?”
“Corazoncito mío, para mirarte bien…”

Y el viejo Lobo ríe, y entre la boca negra
tienen los dientes blancos un terrible fulgor.
“Abuelita, decidme ¿por qué esos grandes dientes?”
“Corazoncito, para devorarte mejor…”

Ha arrollado la bestia, bajo sus pelos ásperos
el cuerpecito trémulo, suave como un vellón,
y ha molido las carnes y ha molido los huesos
y ha exprimido como una cereza el corazón.

Gabriela Mistral.

Potro- Oscuro

Una de las últimas  producciones literarias de Miguel Hernández, fueron cuatro cuentos breves que escribió cuando estaba preso en Alicante, parece ser que estaban escritos en papel higiénico y están dedicados a su hijo Manuel Miguel, su compañero de cautiverio el maestro Eusebio Oca, los ilustró.

La siguiente animación está realizada a partir de estas ilustraciones de Eusebio Oca y narrado por Luis García Guardiola.

Una vez había un potro oscuro. Su nombre era Potro-Oscuro.
Siempre se llevaba a los niños y las niñas a la Gran Ciudad del Sueño.
Se les llevaba todas las noches,
todos los niños y las niñas querían montar sobre el Potro-Oscuro.
Una noche encontró un niño. El niño dijo:
Llévame, caballo pequeño a la Gran-Ciudad-del-Sueño!
—Monta!— dijo el Potro-Oscuro.
Montó el niño, y fueron galopando, galopando, galopando.
Pronto encontraron en el camino a una niña. La niña
dijo:
Llévame, caballo pequeño,
A la Gran-Ciudad-del-Sueño!
Montó la niña, y fueron galopando, galopando,
galopando.
Pronto encontraron en el camino un perro blanco.
El perro blanco dijo:
Guado, guado, guaguado!
A la Gran-Ciudad-del-Sueño
quiero ir montado!
—Monta!— dijeron los niños.
Montó el perro blanco, y fueron galopando,
galopando, galopando.
Pronto encontraron en el camino una gatita negra.
La gatita negra dijo:
Miaumido, miaumido, miaumido!
A la gran-Ciudad-del-Sueño
quiero ir, que ya ha oscurecido!
—Monta!— dijeron los niños y el perro blanco.
Montó la gatita negra, y fueron galopando, galopando,
galopando.
Pronto encontraron en el camino una ardilla gris.
La ardilla gris dijo:
Llévenme ustedes, por favor,
a la Gran-Ciudad-del-Sueño,
donde no hay pena ni dolor!
—Monta!— dijeron los niños, el perro blanco y la
gatita negra.
Montó la ardilla gris, y fueron galopando, galopando,
galopando.
Galopando y galopando, hicieron leguas y leguas
de camino.
Todos eran muy felices. Todos cantaban, y cantaban,
y cantaban.
El niño dijo:
Deprisa, deprisa, Potro-Oscuro! Ve más deprisa.
Pero el Potro-Oscuro no quería ir deprisa!
El Potro-Oscuro iba despacio, despacio, despacio.
Había llegado a la Gran-Ciudad-del-Sueño.
Los niños, el perro blanco, la gatita negra y la ardilla
gris estaban dormidos. Todos estaban dormidos al
llegar el Potro-Oscuro a la Gran-Ciudad-del-Sueño.
Miguel Hernández.

Cuerdas

"Cuerdas" es el segundo cortometraje de Pedro Solís García. "Cuerdas" fue el ganador del Goya® 2014 en la categoría de "Mejor cortometraje de animación español". Aunque en su tiempo se filtró, hemos querido esperar un tiempo prudencial para compatirlo con vosotros y así respetar los derechos de autoría. Puede que ya lo hayáis visionado, pero es tan hermoso que volver a verlo será todo un placer.

World Press Photo 2020

Os traemos algunas de las fotos galardonadas en la World Press Photo, en su edición de 2020. La mayoría de ellas muestran instántaneas tomadas durante actos de violencia o protesta, pero recogen la realidad del planeta agua, que habitamos.  Nos queda mucho que hacer entre todos para mejorar nuestra sociedad.

Yasuyoshi Chiba ha ganado el premio World Press Photo 2020

La fotografía Voz directa muestra la imagen de un joven recitando un poema en medio de manifestantes en Sudán.

Dai Kurokawa ha sido galardonado por esta imagen de unas mujeres que son evacuadas mientras los agentes de seguridad buscan atacantes durante un tiroteo y explosiones en Nairobi, Kenia, el 15 de enero de 2019.

 Romain Laurendeau ha ganado la categoría con la imagen de unos fanáticos del fútbol que se reúnen en la calle y cantan durante un partido que se celebra a puerta cerrada debido a la violencia, en Argel, Argelia.

 Mark Blinch muestra a Kawhi Leonard (en cuclillas, centro) de los Toronto Raptors que observa cómo su tiro ganador golpea la red, mientras juega contra los Philadelphia en el Juego 7 de las Semifinales de la Conferencia Este de los Playoffs.

Esther Horvath galardonada con el primer premio de "ENVIRONMENT"

Un oso polar y su cachorro se acercan al equipo colocado por científicos de Polarstern, un barco que forma parte de una expedición científica que investiga las consecuencias del cambio climático en el Ártico, en el Océano Ártico central, el 10 de octubre de 2019. 

 Alain Schroeder (Primer puesto de la categoría "Nature") muestra el cuerpo de un orangután de un mes de edad que yace junto a un equipo de rescate, cerca de la ciudad de Subulussalam, Sumatra, Indonesia. Murió poco después de ser encontrada con su madre herida en una plantación de aceite de palma, el 10 de marzo de 2019.

Día del Libro 2020

Se acerca la celebración del Día del Libro, en su edición del 2020. En esta ocasión y por las circunstancias que todos conocéis, toca celebrarlo en casa. Os acercamos algunos datos sobre este evento:

La celebración del Día del Libro se remonta a principios del siglo XX. La historia del libro se hace festiva y surgenbactividades literarias en toda España. El día 23 de abril se celebra en todo el mundo, el día del libro internacional.

El Origen del día del libro se remonta a 1926. El 23 de abril de 1616 fallecían Cervantes, Shakespeare e Inca Garcilaso de la Vega. También en un 23 de abril nacieron – o murieron – otros escritores eminentes como Maurice Druon, K. Laxness, Vladimir Nabokov, Josep Pla o Manuel Mejía Vallejo. Por este motivo, esta fecha tan simbólica para la literatura universal fue la escogida por la Conferencia General de la UNESCO para rendir un homenaje mundial al libro y sus autores, y alentar a todos, en particular a los más jóvenes, a descubrir el placer de la lectura y respetar la irreemplazable contribución de los creadores al progreso social y cultural.

La idea original de la celebración del Día del Libro partió de Cataluña, del escritor valenciano Vicente Clavel Andrés, proponiéndola a la Cámara Oficial del Libro de Barcelona en 1923 y aprobada por el rey Alfonso XIII de España en 1926. El 7 de Octubre de 1926 fue el primer Día del Libro, poco después, en 1930, se instaura definitivamente la fecha del 23 de abril como Día del Libro, donde este día coincide con Sant Jordi - San Jorge, patrón de Alemania, Aragón, Bulgaria, Cataluña, Etiopía, Georgia, Grecia, Inglaterra, Líbano, Lituania, Países Bajos, Portugal, Eslovenia y México. Es tradicional regalar una rosa al concluir una lectura, evento o pregón y que los enamorados y personas queridas se intercambien una rosa y un libro.

  

La escuela de las flores

Gloria Fuertes una de nuestras poetas favoritas, se suma a la celebración del Día del Libro, con este "videoscribe" de la escuela de las flores.

Kuala Lumpur nombrada Capital Mundial del Libro 2020

La Directora General de la UNESCO, Audrey Azoulay, nombró a Kuala Lumpur (Malasia) como Capital Mundial del Libro para el año 2020, siguiendo la recomendación del Comité de asesoramiento de la Capital Mundial del Libro.
La ciudad fue seleccionada por su fuerte enfoque en la educación inclusiva, el desarrollo de una sociedad basada en el conocimiento y la lectura accesible para todos los sectores de la población de la ciudad.
Entre otros eventos y actividades previstos figuran la construcción de una ciudad del libro (el Complejo Kota Buku), una campaña de lectura para los viajeros en tren, la mejora de los servicios digitales y de accesibilidad de los fondos de la Biblioteca Nacional de Malasia para las personas con discapacidad, y nuevos servicios digitales para 12 bibliotecas en zonas de viviendas pobres de Kuala Lumpur.
 El objetivo de la ciudad es fomentar una cultura de la lectura y la inclusión – “Una ciudad que lee es una ciudad que se preocupa” - haciendo hincapié en el acceso a los libros en toda la ciudad. El ambicioso programa de la ciudad para la Capital Mundial del Libro está vinculado a la Visión 2020 para Kuala Lumpur y a un proyecto de eco-ciudad llamado “El Río de la Vida”, el que librerías y bibliotecas al aire libre poblarán vías fluviales de la ciudad recientemente restauradas.
 Las ciudades designadas Capital Mundial del Libro por la UNESCO se comprometen a promover el libro y la lectura y a organizar actividades a lo largo del año. Como vigésima ciudad que lleva el título desde 2001, Kuala Lumpur sigue a Sharjah (2019) y Atenas (2018). Entre los ganadores anteriores se encuentran Madrid (2001), Alejandría (2002), Nueva Delhi (2003), Amberes (2004), Montreal (2005), Turín (2006), Bogotá (2007), Ámsterdam (2008), Beirut (2009), Liubliana (2010), Buenos Aires (2011), Erevan (2012), Bangkok (2013), Port Harcourt (2014), Incheon (2015) y Breslavia (2016).

Guía de lectura de "La isla del tesoro"

Estos días son propicios para la lectura y dado que se acerca el Día del Libro, aunque en esta ocasión sea algo atípico,  rescatamos esta entrada de cuando en el 2017, se adquirió una colección literaria de este clásico que hemos leído generación tras generación, "La isla del tesoro".
Ya están a disposición del alumnado y profesorado de tercer ciclo de educación primaria las aventuras del pirata más temido John Silver El Largo. 
Os recomiendo que en el enlace de nuestro blog a wikipedia busquéis este título, podremos conocer como surgió por parte de su autor,  Robert Louis Stevenson, esta novela que ha sido leída por la mayoría de las generaciones desde su publicación a finales del siglo XIX. 
Como curiosidad os contaré que una escena de la película  dirigida por John Hough en 1972, basada

en esta obra y en la que participó Orson Welles, está rodada en una cala del levante almeriense, es un rincón relativamente tranquilo que he visitado en algunas ocasiones.
También os dejamos un cuaderno de lecturas de Anaya para profundizar en su lectura. 
Actividades de lectura de "La isla del tesoro"

Emilio Lledó, Autor del Año 2020

La comisión asesora del Centro Andaluz de las Letras (CAL) ha acordado por unanimidad proponer como autor del año 2020 al filósofo sevillano Emilio Lledó. “Es la primera vez que se designa a un filósofo como Autor del Año porque queremos destacar sus reflexiones acerca del mundo de la palabra y la literatura. Con este galardón la institución dedicada al mundo de la creación literaria y el fomento de la lectura, valora el papel fundamental de este sabio andaluz en la defensa de la letras y la educación”, destacó la comisión asesora del CAL que dirigió Eva Díaz Pérez, directora de dicho organismo y de la que forman parte –entre otras autores— Maria Victoria Atencia, Ana Rossetti, Rosa Romojaro, Aurora Luque, así como Javier Álvarez, director de la Biblioteca de Andalucía; Antonio Martín Oñate, presidente honorario de la Asociación de Bibliotecarios de Andalucía; el librero Pepe Jaime, y el director de la revista Ánfora Nova, José María Molina Caballero.
 La Agencia Andaluza de Instituciones Culturales realizará, a través del Centro Andaluz de las Letras, un programa de actividades que se desarrollará durante todo el año 2020 y que girará en torno a la figura y obra del gran pensador sevillano. En primer lugar, se impartirán unas jornadas dedicadas al autor, en las que participarán especialistas con una relación directa al autor y con su obra relacionándola con su época. Lecturas monográficas, la edición de una antología y la celebración del Día Internacional del Libro serán otras actividades dedicadas a la figura de este gran filósofo que se desarrollarán en todas las provincias de la comunidad autónoma.
https://es.wikipedia.org/wiki/Emilio_Lled%C3%B3
 https://www.rtve.es/alacarta/videos/imprescindibles/imprescindibles-emilio-lledo-mirar-palabras/5547879/

Nuestros mueseos a un click

El Museo Reina Sofía, el Prado y el Thyssen responden al cierre de sus puertas por coronavirus facilitando visitas guiadas online y multitud de materiales de divulgación.
El Museo del Prado solo había cerrado tres veces desde la Guerra Civil española. Por una huelga de empleados en 1987, por la huelga general de 1988 y como duelo por los atentados del 11M en 2004. Ahora hay que sumar una cuarta: la de 2020 por el brote de coronavirus.
La medida también influye a las otras dos principales pinacotecas de la capital: el Reina Sofía y el Thyssen-Bornemisza. Las visitas no están permitidas "hasta nuevo aviso", al igual que ocurre con gran parte del resto de instituciones y eventos culturales afectados por la crisis del coronavirus en España. Sin embargo, aunque no podamos pasear por la sala de las Pinturas negras, existe otra forma de visitar los museos: en la Red.

El Reina Sofía cuenta conmicrosites específicamente creados‌ para diferentes exposiciones destacadas del centro. Son una serie de páginas con textos de profesionales de investigación e imágenes que presentes en la muestra, como el dedicado a las artistas pop de la Colección con motivo del pasado 8M.

También dispone de fondos documentales como el dedicado al cuadro de Guernica, con más de 2.000 archivos sobre la obra que Pablo Picaso pintó para retratar uno de los sucesos más terroríficos de la Guerra Civil.
Si en lugar de leer decides que lo que quieres es ver algún vídeo, lo apropiado sería ir hasta la zona multimedia del museo. Allí se encuentran entrevistas, conversaciones entre artistas e incluso interesantes documentales como el de Un mundo, una pieza muy especial que fue restaurada durante el pasado 2019.

Pero si prefieres lo auditivo a lo visual, entonces habría que explorar la radio online del museo. Está dividida en cuatro canales, a través de los cuales se pueden escuchar algunos de los clips y entrevistas que componen las muestras presenciales. Ciertas piezas llevan un pedazo de historia directamente a nuestros auriculares, como es el caso de los fragmentos de audio sobre cómo afectó la electricidad a la revolución soviética.

Además, como Internet no tiene fronteras, también podemos explorar en un mapa interactivo las itinerancias de las exposiciones y las actividades a lo largo del mundo desde los inicios del Museo.
El Reina Sofía, el Prado y el Thyssen han respondido a la medida de cuarentena facilitando visitas guiadas online y multitud de materiales para la divulgación. No es algo nuevo, puesto que muchos de estos recursos ya estaban disponibles antes de la presencia del brote, pero es ahora cuando adquieren mayor importancia precisamente por convertirse en la única vía de comunicación de las galerías con sus visitantes.

 El Museo del Prado ya acostumbraba a tener un gran número de seguidores en sus directos en Instagram (también visibles en Facebook). Comienzan a las 10:00, cuando abre la pinacoteca, la diferencia es que esta vez han incrementado su duración y pasan de 10 minutos a una hora.
También contarán con la participación de grandes responsables del museo como su director, Miguel Falomir, que inauguró esta serie hablando del cuadro El lavatorio de Tintoretto. Si te has perdido alguno no te preocupes, porque no solo de vídeos en directo se nutre el Prado. Solo basta un vistazo a su canal de YouTube para encontrar un gran número de obras comentadas y conferencias.
¿Prefieres leer? Entonces los textos más interesantes quizá sean los de estudios y restauraciones. No solo sirven para comprender el exhaustivo trabajo de limpieza y reparación al que se han sometido obras míticas como pueden ser las del Dos y el Tres de mayo de Goya, sino que también explican el contexto histórico de estos cuadros. Es lo que también ocurre con el extenso (y detallado) texto dedicado a una obra tan majestuosa como El coloso.
Si te quedas con ganas de más, bucear en el archivo del museo es algo que puede entretenernos durante un buen puñado de horas, especialmente teniendo en cuenta que cuenta más de 13.000 registros. La evolución de las salas del Prado, la correspondencia entre los directores, lo que supuso la Guerra Civil para la institución… Todo ello se encuentra digitalizado para su consulta.
Los más pequeños también tienen su sección. A falta de actividades presenciales, el Área de Educación ha desarrollado una serie de contenidos para escolares que pueden ser descargados por profesores y familias, algo adecuado precisamente durante estos días en los que las escuelas también se encuentras cerradas. Mitología, el Siglo de Oro, Velázquez… Hay dosieres para todos los gustos.
Pero si queremos una experiencia algo menos tradicional podemos recurrir a las apps oficiales del museo, que básicamente permiten adentrarse en obras con todo lujo de detalles y navegar por ellas descubriendo las historias de sus personajes. Existen tres: para 14 grandes obras maestras del Prado, para los cuadros del Bosco y para conocer la colección del Tesoro del Delfín.

 El Thyssen inauguró a finales de febrero una de sus principales exposiciones temporales, dedicada a Rembrandt y su faceta como retratista en Ámsterdam. En estos momentos no puede visitarse de forma presencial, pero sí digital gracias al magnífico recorrido virtual por todas las salas. 80 pinturas nunca vistas en Europa, directamente en nuestra pantalla.
Pero la del pintor neerlandés no es la única visita virtual. También están presentes muchas otras pertenecientes a exposiciones pasadas que igualmente pueden ser de interés, como la que repasa el vínculo entre los pintores impresionistas y los comienzos de la fotografía.
¿Prefieres documentales para no tener ni que mover el cursor? Entonces debes acudir al área que el Thyssen ha preparado con el canal Arte. Cómo capturaba la luz Claude Monet, la digitalización del patrimonio europeo, la rivalidad entre grandes genios del Renacimiento como Bellini y Mantegna… Todos los vídeos, además, se encuentran subtitulados al español y cada uno dura en torno a la hora.
Por último, y al igual que ocurría con el Prado, podemos optar por descargar la app Second Canvas para descubrir las obras maestras del Thyssen en altar resolución a través de nuestro móvil o tableta. Carpaccio, Vincent van Gogh, Kandinsky… No hay excusa para no cultivar el ojo artístico. Ni siquiera el cierre de los museos.
(Fuente: eldiario.es)

National Geographic

La revista National Geographic, nos permite la descarga gratis de su número del mes de abril.
https://www.ngenespanol.com/descarga-gratis/

Libros galardonados en el Premio Fundación Cuatrogatos 2020

La Fundación Cuatrogatos, una organización sin fines de lucro creada en Miami por los escritores Sergio Andricaín y Antonio Orlando Rodríguez para trabajar a favor de la cultura y la educación, selecciona cada año los veinte mejores títulos publicados el año interior en lengua española por editoriales de Iberoamérica y Estados Unidos.
En este enlace puedes descargar en PDF el folleto digital con los libros ganadores y finalistas, además de un listado con cien recomendados.
Os dejamos algunos de los veinte títulos ganadores.





¡A la luna, a las dos y a las tres!
Nieves García García
Ilustraciones de Noemí Villamuza
Pontevedra: Kalandraka Editora, 2019
«Libro de versos que bebe de los motivos de la lírica infantil de la tradición popular y los enriquece con delicados o regocijantes aportes personales».


Donde nadie oye mi voz
Juan Carlos Quezadas
Ilustraciones de Richard Zela
Ciudad de México: Editorial Norma, 2019
«Esta novela actualiza un viejo tema literario para abordar cuestiones que han desvelado al hombre desde tiempos remotos: la muerte, el sentido de la vida, la responsabilidad por los otros…»





Los pájaros que volaron del cuadro
Sergio Ramírez
Ilustraciones de Núria Feijoó
Managua: Libros para Niños, 2019
«Regocijante relato en el que los pájaros que una pintora ha plasmado en un lienzo deciden escapar, con un gracioso e impertinente
güis como cabecilla, en busca de frutas que no sepan a aceite y trementina».






El precio de un ángel de cobre
Marta Cerviño
Ilustraciones de Núria Tamarit
Madrid: Ediciones SM, 2019
«Con exquisita belleza formal y notable caudal fabulativo, la obra recrea el espíritu de las historias populares y propone una valiosa opción de literatura para adolescentes».







Un secreto
Alejandro Palomas
Barcelona: Destino, 2019

«Historia de conmovedor humanismo, que nos hace devorar una página tras otra por la intensidad del relato, la complejidad de las relaciones entre los
personajes y el manejo de la tensión drámatica y el suspenso».

Día Internacional del Libro Infantil y Juvenil

Desde 1967, el 2 de abril, coincidiendo con la fecha del nacimiento del escritor danés Hans Christian Andersen, el IBBY promueve la celebración del Día Internacional del Libro Infantil con el fin de promocionar los buenos libros infantiles y juveniles y la lectura entre los más jóvenes.
Este año le corresponde a la sección de Eslovenia (en 2019 fue Lituania), que difunde el mensaje de Peter Svetina (con el título de «Hambre de palabras»), ilustrado por Damijan Stepančič.

Hambre de palabras
Donde yo vivo, los arbustos se vuelven verdes a finales de abril o principios de mayo. Al poco tiempo, se llenan de crisálidas de mariposas, que lucen como vetas de algodón o algodón de azúcar. Las orugas devoran los arbustos hoja tras hoja, hasta dejarlos despojados. Cuando las mariposas salen de sus crisálidas, echan a volar, pero los arbustos no quedan arruinados. Al llegar el verano brotan de nuevo, y así una y otra vez.
Esta es la imagen de un escritor, la imagen de un poeta. Son carcomidos, agotados por sus historias y sus poemas, las cuales, una vez finalizadas, emprenden su propio vuelo, refugiándose en los libros y encontrando a sus lectores. Esto no deja de repetirse.
¿Qué ocurre con estas historias y estos poemas?
Conozco a un chico al que tuvieron que operar de los ojos. Tras la operación, pasaron dos semanas donde solo se le permitió permanecer recostado sobre su lado derecho, y después de aquello, otro mes donde no pudo leer nada. Cuando volvió a coger un libro, mes y medio después, sintió como si estuviera recogiendo palabras a cucharadas, casi comiéndoselas.
Y conozco a una chica que ahora es maestra. Me dijo: pobres de aquellos niños a los que sus padres no leían libros.

Las palabras en los poemas y en los cuentos son alimento. No alimento para el cuerpo, nada que pueda llenar el estómago. Son alimento para el espíritu y para el alma.
Cuando el hombre tiene hambre o sed, se le encoge el estómago y se le seca la boca. Busca encontrar algo para comer, un trozo de pan, un plato de arroz o de maíz, un pescado o un plátano. Cuanto más hambriento se encuentra, más se le estrecha la mirada; ya no ve otra cosa que aquello que pueda saciarle.
Sin embargo, el hambre de palabras se manifiesta de forma distinta: como una tristeza, una apatía, una arrogancia. Las personas que sufren de este tipo de hambre no son conscientes de que sus almas están tiritando, de que están pasando junto a sí mismas sin haberse percibido. Una parte de su propio mundo se les va de las manos sin ellos darse cuenta.
Este tipo de hambre es la que sacian los poemas y las historias.
¿Existe, no obstante, esperanza para aquellos que nunca han satisfecho esta hambre con palabras?
Sí. Aquel chico lee casi cada día. La chica que es maestra lee cuentos a sus alumnos cada viernes, cada semana. Si alguna vez se olvida, los niños no tardan en recordárselo.
¿Y qué ocurre con el escritor, con el poeta? Con la llegada del verano, volverán a verdecer. Y una vez más serán engullidos por sus historias y poemas, que acabarán volando en todas las direcciones, igual que las mariposas. Una y otra vez.
(Texto original: Peter Svetina. Traducción: Barbara Pregelj)

En la web del IBBY puedes leer el mensaje original en inglés,