Poesía y naturaleza

Nuestra Semana dedicada a Miguel Hernández está llegando a su fin, aunque eso no significa, ni mucho menos, que no sigamos ocupándonos, como solemos hacer, de él y de su obra.
Pero todavía nos queda una sugerente actividad que nos acercará aún más a la vida de Miguel Hernández y su esposa Josefina Manresa. El próximo día 2 de junio, tendremos la suerte de desplazarnos a la ciudad natal de Josefina Manresa, Quesada, donde visitaremos el museo que el poeta y su esposa tienen allí ubicado.

Solicitamos la visita al mismo patrocinada por la Diputación Provincial, la DelegaciónTerritorial de Educación y el ayuntamiento de Quesada, y hemos tenido la suerte de ser elegidos para realizarla.
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La aventura de leer 

La electricidad estática

Seguro que alguna vez has tocado la puerta de un vehículo, un electrodoméstico o simplemente al rozarte con otra persona has notado una pequeña descarga eléctrica.Puede que te hayas preguntado el motivo y ahora vamos a intentar aclarartelo.
Quien no se ha frotado el bolígrafo en la ropa y después ha comprobado como atraía pequeños trozos de papel. Esto es debido a la electricidad estática.
Nuestro cuerpo se carga de cargas negativas (electrones) generando así el llamado potencial eléctrico y cuando tocamos a otras personas que no están cargadas, o con una carga menor, entonces éstas se transfieren para equilibrar los potenciales. Esto es prácticamente instantáneo y genera los llamados toques eléctricos o chispazos.
Al movernos en el asiento del coche, la fricción desprende los electrones de las fibras de los tejidos, de manera que se crea una potente carga eléctrica que, si tiene la oportunidad (tocando la puerta, al meter la llave en la cerradura…) llegará hasta el suelo. Si ello sucede a través de nuestro dedo, el resultado es un calambrazo.
El voltaje que se puede obtener varía de acuerdo a la superficie con la cual tocan los pies. Por ejemplo, sobre la tela se lograrían 65 voltios; sobre alfombrado unos 800 voltios; sobre la lana, 2.000 voltios.

II Semana Escolar con Miguel Hernández

Aunque el desarrollo de la II Semana Escolar con Miguel Hernández, está programado para la semana próxima, ya estamos preparando las actividades propuestas que os adelantamos, el seguimiento de las mismas y más actividades lo podéis seguir en nuestro blog de lectura La aventura de leer

PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES

 “II SEMANA ESCOLAR CON MIGUEL HERNÁNDEZ” DEL 23 AL 27 DE MAYO DE 2016

Paseando con el poeta. Selección de poemas de Miguel Hernández, para leerlos posteriormente en la Plaza frente al colegio. Tercer ciclo de educación primaria.

Te llevamos la palabra. Parte del alumnado de tercer ciclo recitará poesías de Miguel Hernández al alumnado de otros ciclos educativos.

Exposición de libros del poeta. En el mostrador de novedades de nuestra biblioteca expondremos parte de la obra del poeta, que podrá ser visitada por la comunidad educativa.

La poesía toma el recreo. El último día de la semana  se colocarán los libros de Miguel Hernández de nuestra exposición en el patio de recreo, donde podrán ser hojeados por el alumnado.

Utilizamos las TIC. El alumnado de tercer ciclo podrá realizar un trabajo de investigación sobre la figura y obra de Miguel Hernández. Como sugerencia se podría investigar sobre calles, colegios, bibliotecas…, que llevan su nombre. Museos dedicados a él… Los mismos se pueden alojar en el blog de lectura.

Lectura de cuentos de Miguel Hernández. En el aula lectura de las últimas producciones literarias de Miguel Hernández, los cuatro cuentos breves que llevan por título: “El potro oscuro”, “Un hogar en el árbol”, “El conejito” y “La gatita Mancha y el ovillo rojo”. Alumnado de infantil y primer ciclo de primaria. Posteriormente trabajarán fichas sobre el cuento en el aula.

Cuéntanos un cuento “Potro oscuro”. En el salón de usos múltiples, veremos la entrada alojada en nuestro blog de lectura, sobre este cuento, basada en el relato original con texto del poeta y dibujos de su compañero de cárcel el maestro Eusebio Oca. Infantil y primer ciclo de primaria.

Dibuja al poeta. Tomando como modelo el famoso dibujo que Buero Vallejo le realizó a Miguel en la cárcel, el alumnado en la biblioteca creará con técnicas plásticas su silueta, para incluirla en nuestra galería de autores que decoran nuestra biblioteca y en otras dependencias del centro.

Biografía ilustrada del poeta.El alumnado trabajará una breve biografía ilustrad de Miguel Hernández. Primer ciclo Infantil?

Confección de marcapáginas conmemorativos.Se realizarán con la figura del autor y fragmentos de algunos de sus poemas.

Fichas de actividades. Se facilitarán fichas para recortar, completar, colorear.., de la obra del poeta. Infantil y primer ciclo.

Confección de dibujos, murales…, para decorar los pasillos del centro y aulas.

Audiciones de poemas musicados del poeta. En el transcurso de la semana en la biblioteca del centro.

Lectura de poemas. Tanto en clase (tiempo de lectura) como en la biblioteca.

Actividades del blog de lectura.Poesías, biografías, vídeos…

Memorización de poemas.

Trabajo material facilitado por la Diputación Provincial. "Miguel entre naranjos y olivos" para educación primaria y "Miguel un paseo por las nubes" para educación infantil.

Conocemos nuestra historia

Tal y como estaba previsto el alumnado de sexto de primaria participó en le Taller "Descubriendo Enigmas" con José y Raimunda, que tuvo como enclave el Hospital de los Marqueses de Linares.
La encargada de realizar esta actividad, Selene Simón, nos recibió al pie de la hermosa escalinata que da entrada a la capilla. Una vez dentro y tras explicar brevemente su historia y características arquitectónicas, se comenzó con el primer juego que junto con los demás, consiguió que el alumnado conociera la historia del edificio, de la localidad y de buena parte de los siglos XIX y XX.

Se visitó la cripta con el mausoleo dedicado a  don José de Murga y a su esposa Dª Raimunda de Osorio, que tomaron conciencia de la dura realidad social del pueblo y les facilitaron sus condiciones de vida.
También se observó el instrumental médico que en esa época se utilizaba en el hospital, así como imagineria religiosa y documentos. Damos las gracias a los monitores por su acertada labor y a las instituciones que han posibilitado la misma.

La ruta del agua

Ayer el alumnado de tercer ciclo de primaria realizó, dentro de las actividades medioambientales que estamos desarrollando en el centro, una visita al Jardín Botánico de la Torre del Vinagre y una ruta botánica por la ribera del río Borosa, lugares pertenecientes al mayor Parque Natural de España, el de Cazorla, Segura y Las Villas.

Ya durante el trayecto descubrimos y hablamos sobre las plantas que se iban sucediendo a nuestro paso. También hicimos una parada para comprobar como un área que sufrió un incendio forestal hace unos años, se está reforestando de forma natural sin la intervención de la mano del hombre, que tan sólo ha evitado la ersosión del suelo.
Antes de la visita guiada por el Jardín, que presenta un aspecto magnífico con las bondadosas lluvias que nos acompañan, visitamos el centro de interpretación del Parque.
Fueron muchas las plantas endémicas (sólo presentes en este Parque Natural) que vimos y muchas de ellas en plena floración, como fue el caso de la viola, el narciso, la aquilegia o la "carnívora" la atrapamoscas.

Después se realizaron diversas actividades en el aula del botánico y en el jardín, siempre descubriendo nuevas aplicaciones de las plantas.
Con la hora del almuerzo, repusieron fuerzas y se divirtieron en un área recreativa rodeados de chopos, nogueras, quejigos... y un parque de juego con columpios, toboganes...
Para finalizar nos dirgimos al río Borosa , donde pudimos comprobar como el bosque autóctono está ganado terreno a los pinos de repoblación que lo pueblan. El agua corría por todos los lados y las fuentes estaban desbordadas. La ruta nos condujo hasta la Cerrada de Elias, con los pasos por los puentes, que supusieron un atractivo añadido para nuestra excursión.

Una jornada que esperamos sirva para despertar la curiosidad y el interes de todos por la naturaleza y en especial por esos seres vivos "olvidados" pero imprescindibles para la vida, que son las plantas.

¿Quién puede matar un árbol?

Alguno puede pensar lo absurdo de esa pregunta, pero si que hay "personas" que son capaces de un acto semejante. Hoy nos hemos enterado de la noticia del envenenamiento con herbicidas de dos robles del valle del Jerte en Extremadura, región conocida por sus plantaciones de cerezos. En concreto son el Roble Grande de la Solana, declarado árbol singular de Extremadura, y  otro roble que se encuenra situado en el municipio de Barrado estando proyectada la solicitud, de árbol singular, para su declaración también por parte de la Junta de Extremadura.
Los "arboricidas", se han ayudado de maquinaria para perpetrar su mala acción y han conseguido su malvado propósito, ya que casi con toda seguridad los robles han muerto. Todos salimos perdiendo con esta acción que no beneficia a nadie, ni tan siquiera a los que la han realizado.
A caballo entre La Vera y el Jerte, en el que llaman Collado de Paula, se encuentra el llamado roble grande de La Solana. Un árbol singular, pero no por su grandeza, si no por su bello trazado y la historia que bajo sus ramas se ha cobijado. A la sombra del roble grande de La Solana se juntaban las cuadrillas que trabajaban en el monte para descansar, comer, planificar los tajos y realizar los pagos pertinentes. Buen lugar y a buena sombra, pues este roble tres veces centenario, crecido en mitad del bosque, mide 18 metros de alto y tiene una copa de más de 29 metros.
Una malísima noticia que coincide con las actividades medioambientales que estamos desarrollando en nuestro centro, con motivo de la visita al Botánico de la Torre del Vinagre, la próxima semana.
Nos consolaremos viendo como los árboles que plantamos el pasado curso en nuestro centro, están magníficos en esta primavera.