Crea arte abstracto

 Después de estudiar la obra de Juan Gris, Guitarra y periódico, vamos a practicar de forma interactiva en el conocimiento del movimiento artístico del arte abstracto.

Arte abstracto 

Actividades previas Día Internacional de la Mujer

Se acerca el Día Internacional de la Mujer, que se conmemora el día 8 de marzo. Tal y como tenemos programadas en nuestro Proyecto PEVG, queremos
Os proponemos algunas sugerencias para poder desarrollarlo en las aulas.

 En España, el año 1927 está asociado a la generación de artistas e intelectuales más fecunda del siglo XX. La denominada Generación del 27. El hecho de formar parte de esta Generación ha permitido que sus integrantes oficiales, entre los que se encuentran Federico García Lorca, Luís Buñuel, Salvador Dalí, Rafael Alberti o Luis Cernuda, hayan gozado de popularidad y hayan sido objeto de atención nacional e internacional.
Pero este reconocimiento solo existe hacia ellos, aunque en esta explosión creativa también había mujeres: mujeres de gran talento, que compartieron entre ellas amistad, reflexiones y vivencias y que influyeron de forma decisiva en el arte y pensamiento español. La Guerra Civil supuso el fin de esa Generación, pero en el caso de ellas supuso también su condena al olvido.
Reconstituida la democracia, los nombres de sus colegas fueron recuperados y ensalzados, mientras que los de ellas permanecieron en silencio, perdiendo su lugar, de pleno derecho, dentro del relato oficial de la Generación del 27 y por consiguiente en la historia. María Teresa León, Ernestina de Champourcín, Rosa Chacel, Concha Méndez, Josefina de la Torre, María Zambrano, Maruja Mallo y Marga Gil Roësset son una representación de estas creadoras.
Enlace al programa de RTVE "Imprescindibles", que trata este tema titulado "Las sin sombrero"
http://www.rtve.es/alacarta/videos/imprescindibles/imprescindibles-sin-sombrero/3318136/ 

Maruja Mallo

Interesante recopilación de la vida y obra de "LAS SIN SOMBRERO"
https://www.lassinsombrero.com/ellas

Conmemoramos el Día de Andalucía

 

Durante esta semana Andalucía se ha convertido en la protagonista de diversas actividades llevadas a cabo por los distintos ciclos educativos. Pero ha sido hoy día 25, cuando parte del alumnado se ha engalanado con motivos andaluces y las banderas andaluzas han arropado a nuestro rincón andaluz.

Aunque hay que reconocer que el coronavirus, ha condicionado en parte esta efeméride, si que hemos tenido nuestro acostumbrado "pan y aceite" y escuchado el bonito himno andaluz, aunque guardando todas las precauciones de nuestro protocolo anticovid. Hemos echado de menos la presencia de familias, como ya se ha realizado en ocasiones anteriores, nuestro acto común y también la magnífica colaboración que nos prestaba nuestra AMPA en esta ocasión. Pero el tiempo nuevo nos devolverá todo esto. Feliz Día de Andalucía.

Música para combatir la Violencia de Género V

Aunque podriamos haber incluido muchos más temas musicales que ilustrarán esta lacra que vivimos, os dejamos este rap que constituye el final de esta serie que hemos dedicado a promover la Igualdad y acabar con la Violencia hacía la Mujer. El rap es  "El final del cuento de hadas" de El Chojín Ft. Lydia

 

 

[El chojin]
Sé que no le gusto a tus padres, pero ellos que saben
No eres tan pequeña y yo no soy tan grande
Te he demostrado que te quiero durante este tiempo
Acepta mi anillo, cásate conmigo

[Lydia]
Es precioso, claro que acepto mi vida

[El chojin]
Oh me haces tan feliz, sé que eres mía
Estabas destinada a mí lo supe desde el primer día
Abrázame, comparte mi alegría
Así comenzó el cuento de hadas
Ramos de flores, bombones, paseos y dulces miradas
Lo que opinen los demás no vale nada
Un hombre bueno mantiene a una mujer enamorada
Los días pasan como en una fábula
Vestidos de novia, lista de boda, planes, nueva casa
Ella es la reina, ella es el ama
Ella le ama, ella le aguanta

[Lydia] quizás no deberías beber tanto
[El chojin] ¿me estas llamando borracho?
[Lydia] no, no, claro

[El chojin]
Pues cállate mujer ¿eh?
Que yo sé bien lo que hago
Anda sube al coche y borra esa cara de inmediato

[Lydia] claro

[El chojin]
Ella y él se casan
El tiempo pasa, una llamada

[Lydia] mamá, ¡estoy embarazada!

[El chojin]
No hay mayor motivo para ser feliz que un niño
Él lo celebra saliendo con sus amigos

[Lydia] dónde has estado? Me tenias muy preocupada
[El chojin] no empieces
[Lydia] porque no coges mis llamadas?
[El chojin] no empieces!

[Lydia]
es que siempre me dejas sola en casa
Y vuelves a las tantas, además
Hueles a colonia barata?
[El chojin] ¡calla!

[El chojin]
El primer golpe fue el peor
No tanto por el dolor como por el shock de la situación
Esa noche él duerme en el sofá, ella no duerme nada
Sueños rotos, lagrimas en la almohada

[El chojin y lydia]
Quien iba a decir que sería así... El final del cuento de hadas
Todo iba bien hasta que llegó... El final del cuento de hadas
Nunca penso que podría pasar... El final del cuento de hadas
A otra ella le tocó vivir... El final del cuento de hadas

[El chojin]
Perdóname por lo de ayer, no sé que paso
Es que... No se, es el estrés del trabajo
El cansancio, estaba un poco borracho
Perdóname, lo siento, sabes que te amo
Tras unos días ella recuerda el tema
Como si fuera una lejana pesadilla
Pensó en contarlo a sus amigas, pero no lo entenderían
Además, son cosas de familia

[Lydia] él me quiere, esas cosas pasan
Y es verdad que a veces soy un poco bocazas
[El chojin] nace el bebe, una pequeña preciosa
Pero él quería un niño y echa la culpa a su esposa
[El chojin] lo haces todo mal, y estas gorda
Como pretendes que no me vaya con otras
[Lydia] pero
[El chojin] pero nada! Todo el día en casa acumulando grasas
Y no eres capaz de tener la cena preparada?
[Lydia] pero
[El chojin] calla!
[Lydia] pero
[El chojin] calla! Mira ¡no me obligues a que lo haga!
[Lydia] pero
[El chojin] calla! Te avise! Ahora habla! Halba! Habla! Habla

[El chojin]
Esta vez no se supo controlar
Ella acaba en el hospital
Tras tres días por fin escucha a sus amigas
Y denuncia a la policía su tortura
La vida vuelve a sonreírle poco a poco
Ella y la niña rehacen sus vidas casi del todo
Un nuevo chico, un nuevo trabajo
Un nuevo futuro, en un nuevo barrio
Pero el papel de un juez no es suficiente para detenerle a él
Y un día de vuelta al portal
Él la espera con un puñal, y le acuchilla, doce veces

Fué el final del cuento de hadas
Un cuento real que se cuenta en cada ciudad, cada semana
Es la nueva plaga
Es el final del cuento de hadas

[Lydia]
Quien iba a decir que sería así, el final del cuento de hadas
Todo iba bien hasta que llegó, el final del cuento de hadas
Nunca penso que podría pasar, el final del cuento de hadas
A otra ella le tocó vivir, el final del cuento de hadas

Tener o no tener empatía

 En los siguientes vídeos podemos descubrir este valor de una forma muy ilustrativa y amable.

Conmemoramos el Día de Andalucia

Como cada 28 de febrero conmemoramos el Día de Andalucía. 
Uno de sus ilustres representantes es el inolvidable guitarrista andaluz, Andrés Segovia que nació el 21 de febrero de 1893 y coincidiendo con el 128 aniversario de su nacimiento, este domingo, 21 de febrero, el histórico reloj del Palacio Consistorial de Linares volvió a emitir las notas del preludio de “Estudio sin luz”.

Después de más de una década sin que “Estudio de luz” sonara,  se ha procedido al  arreglo del reloj que emitia estas notas musicales.

Como Andrés Segovia contaba en una entrevista, nació en la calle Corredera y añadía que debajo de su casa había una guitarrería, debía de ser una premonición y como cualquier excusa es buena para deleitarnos con su música, es por ello que incluimos una actuación "del más grande concertista de guitarra clásica", en concreto "Asturias" de Isaac Albéniz e interpretada en su ciudad natal.

Además y a través de las diversas entradas que nos acompañan, podemos  recorrer Andalucía desde algunos de sus múltiples aspectos, para obtener un mejor conocimiento de nuestro entorno.
Feliz Día de Andalucía.

Para empezar os proponemos el acercamiento y realizar una visita virtual, por algunos de los museos de nuestra provincia.
Museo conjunto arqueológico de Cástulo
Museo Miguel Hernandez y Josefina Manresa 
Museo de Jaén 
Museo de Castellar. Cueva de la Lobera

Juego interactivo centrado en Andalucía con tres niveles de dificultad y que nos permite elegir entre Música, Lengua, Educación Física y Conocimiento del Medio.
Andalucinator              

Enlace a la descarga de la adaptación con pictogramas de la poesía "Los colores de mi Andalucía", para Educación Infantil.
Los colores de mi Andalucía en pictogramas



Enlace a la descarga de una sugerente mandala sobre el Día de Andalucía, con algunas de sus señas de identidad más conocidas.
Mandala día de Andalucía

Aprende, descubre y juega con los personajes, monumentos, la flora y fauna, los ríos..., de Andalucía
Descubre y juega con Andalucía 

La historia de Andalucía desde la Edad de Piedra, pasando por la llegada de los cartagineses, la romanización, la civilización de Al-Andalus, la batalla de Las Navas de Tolosa que propicia la entrada de los reyes castellanos para conquistar Andalucía. Así hasta llegar al proceso de Autonomía, ya con la democracia.
Andalucía su historia

 Aprendemos sobre la Mezquita de Córdoba

Todo sobre Andalucía: Estadísticas, Estatuto para escolares, Atlas, Cartografía, Geografía, Historia, Población, Economía... Página completísima con incontables enlaces. Muy interesante
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/vscripts/w_cea/recursos28f.htm 

Recorrido gastronómico por las ocho provincias andaluzas, realizado por la revista Eroski Consumer. Buen provecho.

Andalucía, provincia a provincia 



                 

En la cocina andaluza se diferencian dos grandes vertientes. Una de ellas se basa en la elaboración de platos a partir de productos procedentes del mar, mientras que la otra es la popular cocina andaluza del interior, rica en potajes de legumbres y guisos. Si bien, uno de los platos más típicos y tradicionales como es el gazpacho, puede saborearse en cualquier rincón de Andalucía. - See more at: http://www.consumer.es/web/es/alimentacion/en_la_cocina/comer_por_el_mundo/2004/09/02/108304.php#sthash.KCA8HQZa.dpuf

Juega con esta divertida aplicación, sobre mapas de relieve,clima, espacios naturales, flora y fauna,ríos y mucho más, pero por supuesto de Andalucía.
Mapas 
Rompemapas 
Descubre los ríos andaluces 
Mapa relieve andaluz 

J.Clic sobre cultura andaluza, con tres niveles de dificultades.Proyecto de actividades para repasar contenidos sobre Andalucía. Las actividades están basadas en las preguntas del juego Conoce Andalucía, editado por la Consejería de Educación y Ciencia de la Junta de Andalucía.
http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=3271

En la cocina andaluza se diferencian dos grandes vertientes. Una de ellas se basa en la elaboración de platos a partir de productos procedentes del mar, mientras que la otra es la popular cocina andaluza del interior, rica en potajes de legumbres y guisos. Si bien, uno de los platos más típicos y tradicionales como es el gazpacho, puede saborearse en cualquier rincón de Andalucía. - See more at: http://www.consumer.es/web/es/alimentacion/en_la_cocina/comer_por_el_mundo/2004/09/02/108304.php#sthash.KCA8HQZa.dpu

En la cocina andaluza se diferencian dos grandes vertientes. Una de ellas se basa en la elaboración de platos a partir de productos procedentes del mar, mientras que la otra es la popular cocina andaluza del interior, rica en potajes de legumbres y guisos. Si bien, uno de los platos más típicos y tradicionales como es el gazpacho, puede saborearse en cualquier rincón de Andalucía. - See more at: http://www.consumer.es/web/es/alimentacion/en_la_cocina/comer_por_el_mundo/2004/09/02/108304.php#sthash.KCA8HQZa.dpuf

J.Clic basado en un proyecto de actividades sobre las catedrales de Andalucía. El proyecto tiene tres partes:

• Vista general
• Torres
• Interior 
• http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=334

Paseo por la riqueza medioambiental de Andalucía. Parques y reservas naturales, bosque mediterráneo, flora y fauna única, especies que prácticamente han desaparecido del resto del continente, convierten a nuestra tierra en un santuario medioambiental, que debemos conocer para comprender su importancia y protegerlo.
Naturaleza andaluza


Juegos de cazatesoros, actividades JClic y webquest sobre Andalucía. Nuevas formas de aprender.
Descubre el Parque Nacional de Doñana
Día de Andalucía
 Localiza los Parques Naturales andaluces

Se trata de la variedad climática de nuestra tierra, desde las costas hasta las cumbres montañosas, que propician la gran diversidad de paisajes, flora y fauna que podemos encontrar.

Andalucía luz y sol

Ahora le toca el turno a la cultura y las tradiciones. Un repaso por la literatura, podemos mencionar a Nebrija y su primera gramática de la lengua, Góngora, los hermanos Machado y el gran elenco de poetas que constituyeron el núcleo de la Generación del 27: Alberti, Lorca, Aleixandre, Cernuda..., entre otros muchos.
En música, también hemos dejado los andaluces una gran aportación, por mencionar algunos de los grandes: Falla,Turina...
La cultura andaluza

  Los símbolos de Andalucía, la bandera, el escudo, el origen de su himno. También encontramos diversos enlaces a audiciones de versiones del mismo en formato mp3.

Andalucía y sus símbolos

Webquest y J Clic, sobre la prehistoria e historia de Andalucía.

El paisaje histórico de andalucía. Una visión interactiva

                                                                                                                  Canal de vídeo de "YouTube" vídeos de Andalucía es de cine
                           

La AlhambraActividades para 2º y 3º Ciclo de Primaria


Blog "La aventura de leer". Poetas andaluces

Música para prevenir la Violencia de Género IV

 Siguiendo con nuestra música con mensaje, hoy podremos escuchar y analizar un rap, titulado "amor eterno" de Abraham Feat Dluxe. Fijaos con atención en la letra, aunque es un poco largo tras escucharlo podremos establecer un interesante debate.

Son historias que oscurecen esta vida nuestra condición
Instinto homicida que se crece en una habitación
De dos, pero es uno el que se esconde tras la máscara
Te llevó al altar fingiendo amor y ahora devastará el hogar
Por sus celos enfermizo-posesivos
Debe hasta perder la razón y los estribos
Perdido entre el bien y el mal ya casi no distingue
Creo que finge amar en realidad ya no se rinde a tus encantos
Solo cubre libertad con un gris manto
Lloras a solas sin vislumbrar el fin del llanto
De esta estancia en el infierno
Con tu enemigo durmiendo, es el canto de un lamento
Siento que vivas sufriendo, vida un lienzo
Tan sólo tú puedes pintar los cambios
Eres quien debe precipitarlos, actúa rápido
Sí, se que no es fácil, se que piensas que lo quieres
Ten cuidado hay hijos de puta que asesinan mujeres
Si puso su mano encima de tí
Ten por seguro que volverá a hacerlo, cuestión de tiempo
Y es duro, pero hay amores que matan, como hay amores sinceros
Como colectiva cólera combierte el corazón en miedo
Y cedo ante los hechos cuando la razón se pierde
Cuando animal racional a la selva vuelve
Cuando se miente se está sembrando la simiente
Y puedes esconderte cuando a golpes la enprende
Cambió sus susurros por amenazas de muerte
Un divorcio,un juicio, un niño en medio que no entiende
Nada, una corazonada entrecorta tu aliento
Era tu amor, hoy una orden de alejamiento
No es suficiente muralla ni paredes de cemento
Ante la cólera de un asesino humillado por dentro
Todo comenzó aquella tarde de invierno
En que se juraron para siempre amor eterno

[dlux]
No tienes corazón...
Has roto mi alma...
Llenando mi vida de horror
Aléjate por favor ohh..oh...
Ya... no creo tus mentiras
No borraste mi sonrisa
Me has robado la ilusión
Y las ganas de sentirme viva..

[abram]
Todo comenzó aquella tarde de invierno
En que se juraron para siempre amor eterno
En que se encontraron y soñaron con un bienestar
Con una vida apacible, el calor de un hogar
Sellaron el pacto con un beso bajo un sauce
No se si lloraba o eran los charcos del parque
No se si vagaba el mal vestido de cupido
Él dijo: niña eres mi musa lo juro, no es un cumplido
Judas habló, mintió, como solo él sabe
Así la encantó, le prometió bellos lugares
En los que perderse como niños sin noción
Del tiempo, del espacio en eterna comunión
Con el resto del mundo, juntos estarían a salvo
Pronto hicieron planes, ella soñaba ir de blanco
Ella lo quería con ese tipo de amor,
Que hace que se ciegue el alma y se acerque el dolor
Porque no es lo mismo convivir una hora y media
Al día que una vida entera llena de miseria
No es igual fingir, que compartir, dar sin pedir
Egoísmo es el veneno, amor el elixir
Ella se cansará y no encontrará el valor para salir
Más cuando el fruto de su unión comienze a sentir
En sus entrañas, la trampa de la telaraña,
Todo por su niño no le importa si la dañan
Y así infinitas historias de mujeres sometidas
Por el yugo de la fuerza bruta y de las mil mentiras
Y así vidas con el alma tatuado por mil dramas
Y así la cubren con oro, después las bañan en grana
Una vida en coma es, una vida de lamento
Una vida por amor llena de sufrimiento
Una herida incurable en los márgenes del tiempo
Es la despedida de tu inocencia lo siento.

[dlux]
No tienes corazón...
Has roto mi alma..
Llenando mi vida de horror
Aléjate por favor ohh..oh...
Ya... no creo tus mentiras
No borraste mi sonrisa
Me has robado la ilusión
Y las ganas de sentirme viva..

Celebrando el Carnaval

 En este curso que está resultando tan atípico por las circunstancias que todos conocemos, el viernes (guardando las precauciones de nuestro protocolo COVID19) hemos celebrado el Carnaval. Se invitó al alumnado a que acudiera disfrazado al cole. Después se ha elegido a los disfraces más curiosos por etapas educativas. Por último se le ha obsequiado con un regalo a los elegidos. Pero todos hemos tenido premio, el de pasar una jornada divertida.

Resolución de conflictos: el diálogo

La manera más lógica, efectiva y mejor de resolver cualquier conflicto, no es otra que el diálogo. Veamos algunos ejemplos.

 

La escucha activa

 

Normalmente, no estamos acostumbrados a escuchar activamente a otros y pensamos que solo por el hecho de estar presente cuando alguien nos está comunicando algo y cuando oímos lo que nos dice, estamos escuchándolo como se debería y esto no es así.

En la siguiente entrada se nos muestran algunos ejercicios que podemos llevar a cabo para desarrollar nuestra capacidad de escucha

https://www.psicologia-online.com/escucha-activa-caracteristicas-ejercicios-y-ejemplos-4348.html

Composición floral

 Esta sugerente actividad es parecida a la que realizamos con la composición de bodegones, pero en esta ocasión realizaremos una composición floral. Hay una gran diversidad de composiciones.

Composición floral 

Concurso Wildlife Photographer of The Year

 Como viene siendo habitual os mostramos algunas de las instántaneas premiadas en el concurso Wildlife Photographer of The Year, organizado anualmente por el Museo de Historia Natural de Londres, en su edición de 2020.

'El último adiós'. Foto: Ami Vitale
Joseph Wachira consuela a Sudán, el último rinoceronte blanco macho del norte que queda en el planeta, momentos antes de su muerte en la reserva Ol Pejeta Wildlife Conservancy, en el norte de Kenia.

'Bushfire'.  Foto: Robert Irwin. Ganadora del Wildlife Photographer of the Year People's Choice Award 

Los incendios en Australia calcinaron más de 10 millones de hectáreas y acabaron con la vida de 1.000 millones de animales.

Una línea de fuego deja un rastro de destrucción a través del bosque cerca la Steve Irwin Wildlife Reserve en Cape York, Queensland, Australia

 
“Drey dreaming”. Foto: Neil Anderson

 A medida que el clima se fue enfriando, dos ardillas rojas euroasiáticas (solo se ve una en la foto) encontraron consuelo y calor en una caja que Neil había colocado en uno de los pinos cerca de su casa en las Tierras Altas de Escocia. En los meses más fríos, es común que las ardillas, incluso cuando no estén relacionadas, compartan dreys (el nombre que reciben los nidos de las ardillas).

Música para prevenir la Violecia de Género III

 La cantante extremeña Bebe que ha popularizado canciones muy famosas contra la Violencia hacía las Mujeres, nos acompaña con dos de las más conocidas y que seguro que nos ayudarán a comprender mejor este problema. Se han incluido las letras para poder extraer todo su mensaje, trabajándolas en el aula.

LETRA CANCIÓN: "ELLA"

Ella se ha cansado de tirar la toalla
Se va quitando poco a poco telarañas
No ha dormido esta noche pero no esta cansada
No mira ningún espejo pero se siente to' guapa

Hoy ella se ha puesto color en las pestañas
Hoy le gusta su sonrisa, no se siente una extraña
Hoy sueña lo que quiere sin preocuparse por nada
Hoy es una mujer que se da cuenta de su alma

Hoy vas a descubrir que el mundo es solo para ti
Que nadie puede hacerte daño, nadie puede hacerte daño
Hoy vas a comprender
Que el miedo se puede romper con un solo portazo
Hoy vas a hacer reír
Porque tus ojos se han cansado de ser llanto, de ser llanto
Hoy vas a conseguir
Reírte hasta de ti y ver que lo has logrado

Hoy vas a ser la mujer
Que te dé la gana de ser
Hoy te vas a querer
Como nadie te ha sabio… 

 

LETRA CANCIÓN : "MALO" 

Apareciste una noche fría,
Con olor a tabaco sucio y a ginebra
El miedo ya me recorría
Mientras cruzaba los deditos tras la puerta.
Tu carita de niño guapo
Se la ha ido comiendo el tiempo por tus venas,
Y tu inseguridad machista
Se refleja cada día en mis lagrimitas

Una vez más no, por favor
Que estoy cansada y no puedo con el corazón
Una vez más no, mi amor, por favor
No grites que los niños duermen
Una vez más no, por favor
Que estoy cansada y no puedo con el corazón
Una vez más no, mi amor, por favor
No grites que los niños duermen

Voy a volverme como el fuego
Voy a quemar tu puño de acero
Y del morao de mis mejillas saldrá el valor
Para cobrarme las heridas

Malo, malo, malo eres
No se daña a quien se quiere, no
Tonto, tonto, tonto eres
No te pienses mejor que…

Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia

 

Hoy se celebra esta efeméride, que promovió la ONU en el año 2015. El objetivo principal de este día tan especial, es lograr una mayor participación e inclusión de las mujeres y las niñas en el mundo de la ciencia y la tecnología y de esta manera romper con la brecha de géneros

Nunca ha sido fácil para las niñas estudiar carreras que tienen las ciencias como base, pero por suerte parece que los tiempos están cambiando y en la actualidad se está alcanzando la ansiada igualdad también en este ámbito. Aunque antes era aún más complicado que una mujer pudiese investigar y difundir sus estudios científicos, os dejamos una lista de mujeres cientificas, del pasado que se dedicaron a ello y consiguieron hacer valer su conocimiento científico, aunque como comprobaréis el mérito les fue arrebatado por otros. También encontramos científicas actuales, algunas de ellas españolas, que a pesar de sus éxitos, seguro que todavía aportarán muchos descubrimientos a nuestra sociedad. 

 

• Hipatia de Alejandria: Nacida en Alejandría (hoy Egipto) a finales del siglo IV, es considerada por muchos la primera mujer científica de la historia: desarrolló múltiples experimentos y fue autora de varios tratados de matemáticas y astronomía, ninguno de los cuales se ha conservado. Murió a una avanzada edad al ser salvajemente asesinada por una turba de cristianos, presumiblemente a causa de su vinculación al paganismo. 
• Ada Lovelace: Era hija de Lord Byron y cuando nadie más vio el potencial de la máquina analítica creada por Charles Babbage, Ada Lovelace, una mujer adelantada a su época, fue capaz de desarrollar el primer algoritmo con capacidad para ser procesado por ese aparato, aunque nunca pudo probarlo, convirtiéndose en pionera en sistemas informáticos y programación de ordenadores.
• Marie Curie: Marie Curie se convirtió, a principios del siglo XX, en la primera mujer en la historia en recibir un premio Nobel. El de física lo compartió con su marido Pierre Curie, pero unos años más tarde, en 1911, recibiría de nuevo el máximo reconocimiento de la Academia sueca, con el premio Nobel de Física.
• Dorothy Crowfoot Hodgkin: Recibió el Nobel de Química por su estudio de las moléculas de penicilina, insulina y vitamina B12 a través de la cristalografía, sustancias de interés en el diseño de tratamientos para diversas enfermedades.
• Alice Ball: fue una química que destacó por desarrollar el tratamiento más efectivo para combatir la lepra hasta la década de 1940 (cuando aparecieron los primeros antibióticos).
• Margarita Salas: Científica española, que descubrió a través de su trabajo, importantes avances en el ADN humano.
•  Jocelyn Bell: fue la primera astrofísica que descubrió la radioseñal de un púlsar, que en un primer momento, denominó "Little green men" (pequeños hombres verdes), al pensar que provenía de una civilización extraterrestre. En 1974, Hewish y Martin Ryle recibieron el Nobel de Física por el descubrimiento de los púlsares sin mención alguna al trabajo de Bell
• Lise Meitner: Es la autora del descubrimiento de la fisión nuclear, aunque fue su compañero de investigación, Otto Hahn recibió en su lugar el premio Nobel por su hallazgo (1944). Meitner, ante su condición de judía, tuvo que huir de Alemania.
• Elizabeth Blackburn: fue la descubridora de la telomerasa, que tan de moda esta ahora, una enzima que es capaz de alargar los telómeros (los extremos de los cromosomas) y conferir vida adicional a las células. Nobel de Medicina en el año 2009.
• Rita Levi-Montalcini: descubrió el factor de crecimiento nervioso, unas proteínas que contribuyen al sustento de las neuronas y permite formar circuitos neuronales sanos y evitar así,  la muerte celular. Este hecho, la premió con el Nobel de Medicina en 1986.
• Rosalind Franklin: Su gran descubrimiento robado fue el de una fotografía que demostraba la doble hélice del ADN. Este reconocimiento se entregó a otros tres científicos, que habían seguido durante años su trabajo, haciéndose con él a espaldas de Franklin. Otras investigaciones de la científica consolidaron la base para que un compañero suyo se hiciera también años más tarde con un Nobel.
• Hedy Lamar: inventó un sistema de comunicación que es la base del WiFi, el Bluetooth y otras tecnologías como el GPS. 
• Flora de Pablo: es una doctora en biología molecular, quien sigue luchando por la reivindicación de la mujer en el mundo de la ciencia a través de la fundación llamada Asociación de Mujeres Investigadoras y Tecnólogas.
• Maria Blasco: dirige el Centro Nacional de Investigaciones Oncológicas. Es especialista en el estudio de los telómeros -fragmentos de ADN que se encuentran en el extremo de los cromosomas-, y de la telomerasa, una enzima que últimamente ha cobrado protagonismo, ya que su estimulación artificial podría evitar el acortamiento de los telómeros que se produce con el paso del tiempo y retrasar así los problemas asociados al envejecimiento.
• Vera Rubin: astrónoma estadounidense descubridora de la materia oscura gracias a sus observaciones en la rotación de estrellas alrededor de galaxias.
• Montse Calleja: es investigadora científica del CSIC en el Instituto de Microelectrónica de Madrid. Actualmente lidera un proyecto que tiene como objetivo el estudio de las propiedades mecánicas de las células y su relación con el cáncer. Se le ha concedido el premio Miguel Catalán 2012 para investigadores menores de 40 años. Es inventora de más de 10 patentes. 
• Marian Tortola: investigadora del Instituto de Física Corpuscular (IFIC), es una de las 5 ganadoras del premio a la Investigación L'Oréal-UNESCO For Women in Science 2017/2018
• Rosa Menéndez:es la primera mujer de la historia en presidir el Consejo Superior de Investigaciones Cientificas (CSIC). 

   Ha desarrollado su línea de investigación en torno a los materiales y a las fuentes de energía. En concreto, sobre la optimización de los procesos de conversión del carbón y revalorización de sus derivados, así como los procedentes del petróleo. También, con respecto al grafeno y sus diferentes usos y almacenamientos.                             

En el enlace siguiente, se muestra lo que hacen y han hecho las mujeres que han hecho de la ciencia y la tecnología su pasión. Biografías, entrevistas, eventos, efemérides...

 https://mujeresconciencia.com/

En el enlace del museo de ciencias naturales podremos participar en una sugerente actividad on line: una experta en educación y divulgación científica, una conservadora y una investigadora impartirán una mesa redonda online dirigida a estudiantes de entre 10 y 14 años en la que mostrarán su trabajo y su trayectoria profesional. Además, también participará un investigador del MNCN que aportará su visión sobre la igualdad de género en la ciencia y su experiencia trabajando con sus compañeras. Tras las intervenciones, los alumnos y alumnas tendrán la oportunidad de hacerles preguntas.

El próximo día 11 de febrero de 12 a 13 horas en el siguiente enlace:

https://www.youtube.com/watch?v=4BBNlEvSkqM&feature=youtu.be

Además podrás enlazar a "cuéntame como dedicarme a la ciencia", cinco audiocuentos que, junto a otros cinco pertenecientes a la serie Un cuento propio, han servido para desarrollar unas guías educativas en diversos temas científicos. Desde Infantil a sexto de Primaria.

https://www.mncn.csic.es/es/visita-el-mncn/educacion/cuentame-como-dedicarme-la-ciencia

Aquí tenemos algunas recomendaciones de libros muy interesantes sobre este tema:

  Las pioneras. Las mujeres que cambiaron la sociedad y la ciencia desde la Antigüedad hasta nuestros días. De Rita Levi - Montalcini: Se describe la historia de mujeres que cambiaron la historia de la ciencia tal y como la conocemos. 

Mujeres de Ciencia. 50 intrépidas pioneras que cambiaron el mundo, de Rachel Ignotofsky: Un compendio de las mujeres más importantes en el mundo de la ciencia y la tecnología.

Las Damas del Laboratorio, de Maria José Casado: Una síntesis muy completa de las mujeres que marcaron un hito en la historia científica

Sobran los prejuicios

 Un prejuicio es una idea u opinión preconcebida (y generalmente negativa) respecto de algo o alguien, es decir, un juicio formado antes de tener la oportunidad de experimentar la realidad directamente. Tras visionar los siguientes vídeos debatiremos sobre su contenido.

Nosotros apadrinamos, la empatía

Rescatamos este vídeo, ya que nos servirá para el desarrollo del tema de la empatía que esta semana estamos trabajando en la materia de Valores Sociales y Cívicos.

La empatía puede que sea el valor que aglutina a todos los demás,ya que si lo llevamos a la práctica estaremos desarrollando todos los otros.
En el siguiente portal encontramos una abundante número de cuentos que trabajan este valor.
https://www.mundoprimaria.com/cuentos-con-valores/cuentos-de-empatia/
Seis juegos para ayudarnos a desarrollar la empatía entre nuestro alumnado.
http://emocionesbasicas.com/2015/11/22/juegos-para-desarrollar-la-empatia/
Este divertido corto animado titulado la gallina o el huevo, nos puede ayudar a sacar conclusiones sobre la empatía.

Trabajamos la empatía

Este recurso educativo interactivo de Educaixa, forma parte de un conjunto de interactivos dirigidos a proporcionar herramientas para tratar la educación socioemocional y en valores

Tiene el objetivo de guiar a los alumnos para que aprendan a ponerse en la piel de otras personas, a partir de la propia experiencia, intentando percibir y comprender tanto los sentimientos y las emociones de los demás, como lo que piensan, para promover la empatía y reforzarla.

La propuesta se inicia con un cuento llamado El dinosaurio de Daniel, que trata del disgusto que siente inicialmente el protagonista cuando un día sus padres tiran a la basura un muñeco que quería mucho desde que era muy pequeño. Su prima le apoya y hace lo posible para ayudarle a recuperarlo. El cuento dura 8 minutos, y mientras se escucha la voz del narrador y de los personajes, aparecen dibujos que ilustran la historia.

 

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Una lección en las nubes

Este corto de animación dirigido por Yezi Xue, profundiza en valores tan importantes como la creatividad, la flexibilidad o la colaboración intergeneracional abuelo-nieto, a través del juego con estas particulares pompas de ‘jabón’. Este corto puede resultar interesante para trabajar la imaginación de nuestro alumnado de infantil y primer ciclo.

Música para prevenir la Violecia de Género II

Dirigido a Educación Infantil y primer ciclo de Primaria, no es la primera vez que recurrimos a estos simpáticos personajes, para para inculcar en nuestro alumnado valores sociales positivos. 

Tolerancia cero con la mutilación femenina

 Mañana día 6 de febrero se conmemora el Día Mundial de Tolerancia Cero con la Mutilación Genital Femenina.

Desde nuestra perspectiva nos puede parecer imposible que haya sociedades que practiquen con las niñas esta cruel e innecesaria práctica, pero tal y como vais a decubrir esto está sucediendo.

Se calcula que 200 millones de niñas y mujeres en el mundo han sufrido la escisión de la totalidad o parte de sus genitales externos. si la cifra no está equivocada. Solo en 2021, 4,16 millones de niñas están en riesgo de sufrir mutilación genital femenina.

Esta práctica se concentra en cerca de 30 países de África y de Oriente Medio y Asia meridional, así como algunos países asiáticos (India, Indonesia, Iraq y Paquistán) y algunas pequeñas comunidades de Latinoamérica. Asimismo, persiste en las poblaciones emigrantes que viven en Europa Occidental, en Norte América, Australia y Nueva Zelanda.

Es una práctica tradicional de la que se cree que potencia la belleza, el honor, las posibilidades de matrimonio, el estatus social y la castidad de una chica. Sin embargo, causa grandes dolores y puede llevar a hemorragias prolongadas, infecciones, infertilidad e incluso la muerte. Debido a la naturaleza privada del problema, es imposible estimar el número total de muertes debidas a la A/MGF. Acabar con esta práctica es crucial para garantizar el derecho a la salud, la supervivencia y la igualdad de millones de niñas.

Este día es clave para concienciar y movilizar a la sociedad acerca de la importancia que la educación y el trabajo comunitario tienen para proteger a las niñas de esta práctica dañina.

 

 

Música para prevenir la Violencia de Género I

 Una de las actividades programadas para este trimestre dentro del Plan Específico contra la Violencia de Género, es la música y más en concreto algunos temas musicales que iremos incluyendo en sucesivas entradas. Hoy tenemos al grupo Amaral y su canción "Salir corriendo".

Además de las sugerencias que se os he hecho llegar, os dejo un enlace que os puede ayudar a debatir y desarrollar todo el significado que encierra este tema.

https://violenciadegeneroeigualdad.weebly.com/mujer-y-arte/salir-corriendo

 

 

Por qué suena tan diferente tu voz cuando la escuchas grabada

 Seguro que en alguna ocasión al oir vuestra propia voz grabada no la habéis reconocido e incluso no os gusta. Pero esto le suele ocurrir a la mayoría de las personas y tiene una explicación que vais a entender después de visionar la siguiente entrada.

Cuentos para el siglo XXI

 La cooperativa Pandora Mirabilia lanza un CD de seis audiocuentos, 'Héroes en Zapatillas', que muestran a sus protagonistas cuidando bebés, vistiendo con tutú o dialogando para resolver un conflict.Os dejamos el enlace a la noticia que desarrolla esta iniciativa.

https://www.eldiario.es/nidos/heroes-lloran-hartos-pelear-cuentos-construir-nuevas-masculinidades-infancia_1_6491231.html