miércoles, 27 de febrero de 2013

Celebramos el Día de Andalucía


La fría mañana de la víspera del Día de Andalucía, ha estado repleta de actividades en nuestro Centro.
A las que se vienen realizando en las distintas tutorías, se han sumado las conjuntas, desarrolladas en el Salón de actos, donde se ha proyectado una presentación en la que se transitaba por la Andalucía monumental,la cultural, la naturaleza, las fiestas..., de las provincias de nuestra tierra.Posteriormente una alumna de primero ha recitado un precioso poema y una selección del alumnado, bajo la dirección de la maestra de música han interpretado el Himno, con el cual hemos terminado esta actividad. A continuación, ha llegado la hora de nuestro tradicional pan y aceite, por cortesía de la AMPA del Centro. Y por último las competiciones deportivas que han implicado a la practica totalidad del alumnado, bajo la coordinación del maestro de Educación Física. Sin duda una jornada diferente y muy lúdica, que a buen seguro ha servido para profundizar en el conocimiento de esta fantástica tierra. Muchas gracias a todos los sectores que la han hecho posible.

Felicidades

Hoy es el cumpleaños de Iker Juanes, un alumno de tres, bueno ya cuatro años, de la seño Angustias. La verdad, es que casi todos los días alguno de nuestros alumnos cumple años,pero aparte de felicitarlo, lo hacemos protagonista de esta entrada conjuntamente con sus padres y maestra, por la interesante iniciativa de sustituir las tradicionales "chuches", por un regalo mucho mejor para él y todos sus compañeros, cuentos de la colección Tito. En los mismos, con sugerentes dibujos para colorear y su texto correspondiente, se abordan temas propios para estos niveles, como los animales, los alimentos, juguetes...
Una buena iniciativa que así, ha sido valorada por su tutora y la comunidad educativa.

jueves, 21 de febrero de 2013

Jugar y aprender

A través de estos recursos, el alumnado de Infantil desarrollará destrezas y capacidades de forma divertida.
En el primer enlace, encontramos la actividad "Jugamos a leer y escribir con el ordenador", de la que nuestra compañera Concepción Granero es coautora y bajo el entorno de JClic, se desarrollan diversas propuestas para ejercitar la lectoescritura del alumnado de Infantil y primer curso de Primaria.

Jugamos a leer y escribir con en el ordenador

El castillo de Fantasmín. Actividades interactivas por temas






Colorea on line
Personajes de cuento Disney para colorear








El lobo Matias. Juegos de desarrollo lógico matemático por niveles





Matemáticas interactivas Infantil 3,4,5 años

miércoles, 20 de febrero de 2013

Certamen Literario "Día del Libro"


CEIP “ANDALUCIA”                                                   CURSO 2012/2013

                                               CERTAMEN LITERARIO
                                                     “DÍA DEL LIBRO”

                                                    

Con el objeto de incentivar la creatividad literaria y acercar la literatura a la comunidad educativa del Centro, la AMPA “Athenea” y el CEIP “Andalucía”   promueven el siguiente Certamen Literario


BASES

1.- Podrá participar todo el alumnado del Centro.

2.- El tema será libre.

3.- Los trabajos pueden presentarse en prosa, verso, teatro, tebeo… La extensión máxima será de 3  folios escritos por una cara. Se valorará la originalidad, el esfuerzo, la ortografía y la presentación. En Educación Infantil, se permitirán otras técnicas que decidan las tutoras más acordes con la edad del alumnado.

4.- Los trabajos se presentarán a mano, impresos o en soporte digital, antes del día 12 de abril.

5.- Al final del trabajo cada alumno hará constar su nombre, apellidos y curso.

6.- Los trabajos serán recepcionados  por los tutores que posteriormente los entregarán al Coordinador del Proyecto de Lectura.

7.- Los textos, poesías y otros materiales producidos, serán valorados por el Coordinador, profesorado y representantes de la AMPA.

8.- Posteriormente algunos de los trabajos serán  publicados en la bitácora educativa del Centro.

Aunque el mayor premio será vuestra participación (todos tenéis mucho que contar y compartir con los demás),  se concederán tres premios (libros infantiles), por ciclo educativo y diplomas participativos.

viernes, 15 de febrero de 2013

Greguerias

 La gregueria es una especie de poema-metáfora, muy corto en la que su creador Ramón Gómez de la Serna, a partir de un elemento, realiza comparaciones y creaciones ingeniosas.
Debajo y aunque ello no es fácil, al tratarse de como hemos señalado unos poemas un tanto peculiares, encontraréis la traducción al inglés.
Esta tomado de la página de recursos de Stenhouse Publishers y están dedicadas a la luna. Sirvan estas greguerias como modesto homenaje a Gómez de la Serna, del que este mes de enero se han cumplido 50 años de su muerte.

Sólo el poeta tiene reloj de luna.
Only the poet owns the moon’s clock.

La luna es un Banco de metáforas arruinado.
The moon is a Bank of ruined metaphors.

La luna de los rascacielos no es la misma luna de los horizontes.
The moon of the skyscrapers is not the same as the moon of the horizon.

La luna sí que está llena de conejos blancos.
The moon is full of white rabbits.

A la luna le gusta cortarse el pelo al cero.
The moon likes to cut all its hair.

Raja de sandía: luna de sangre.
Slice of watermelon: the moon’s blood.

La luna está llena de objetos perdidos.
The moon is full of lost objects.

A la luna sólo le falta tener marco.
The moon is lonely because the window keeps it out.

La luna sobre el mar es aviador y buzo.
The moon over the sea is both aviator and diver.

La luna: actriz japonesa en su monólogo de silencio.
The moon: Japanese actress in a silent monologue.

La luna es el único viajero sin pasaporte.
The moon is an old traveler without a passport.

La luna es la gran enceradora de pisos de los lagos.
The moon waxes the floor of the lakes.

La luna se hace tirabuzones en les magnolias.
The moon performs corkscrews in the magnolias.

La luna arrebujada de nubes es que ha salido de tapadillo.
The moon gathers up the clouds like a woman covering herself with a veil.

Luna: gran jofaina de la noche.
Moon: giant washbasin of the night.

La luna: la hermana de caridad de la noche.
The moon: charitable sister of the night.

Luna: cinematógrafo con películas viejas.
Moon: projector of old movies.

A la luna nunca la ha sentado bien el sombrero.
The moon has never worn a hat well.

Mirando a la luna nos ponemos bizcos de soledad.
We look at the moon and become cross-eyed with loneliness.

La luna es uno de esos peces redondos y pálidos que hay en el fondo del mar.
The moon is one of the round and pale fish at the bottom of the sea.

La luna va fijando pasquines en blanco por los sitios que pasa.
The moon’s white face ridicules the places that pass beneath it.

La luna es el espejo de la experiencia de los siglos.
The moon is the mirror of time.

En la noche alegre la luna es una pandereta.
On a happy night, the moon is a tambourine.

La luna es la lápida sin epitafio.
The moon is a stone without an epitaph.

La luna es a veces una maestro de escuela que nos quiere enseñar geografía.
The moon is a place where a schoolteacher cannot teach us geography.

En el fondo de los pozos suenan los discos de la luna.
At the bottom of the well sleep the faces of the moon.

La isla tropical es una luna que se baña.
The tropical island is a moon bathing.

La luna es el ojo de cristal del cielo.
The moon is the crystal eye of the sky.

La luna es lavandera de la noche.
The moon is the night’s laundress.

La luna y la arena se aman con frenesí.
The moon and the sand love each other with frenzy.

Entrevista literaria



Retomamos de nuevo esta sección de nuestro blog de lectura, las entrevistas literarias, en ésta Dª Rocío López que ha estado durante unos meses realizando trabajos de administrativa en el centro y es madre de una alumna del mismo, comparte algunas de sus impresiones sobre la lectura.

¿Recuerda cuál fue el primer libro que leyó?
"Crea tu propia aventura"

¿Qué tipo de lecturas prefiere?
 La narrativa

 ¿Qué libro recomendaría? ¿Por qué?
Un cuento de los hermanos Grimm. Por ejemplo Hansel y Gretel.

 Ahora que las nuevas tecnologías se imponen, ¿piensa que en el futuro desaparecerá el libro tal y como lo conocemos hoy? 
No, el libro siempre seguirá.

 En su opinión, ¿cuál es la causa de los bajos índices de lectura que tenemos en nuestro país? 
Que a la mayoría de la gente no le gusta y la falta de tiempo.

¿Qué libro o libros está leyendo en la actualidad? 
 Cincuenta sombras de Grey

 ¿Cuánto tiempo hace que le han regalado o ha regalado un libro?
  Hace unas 6 semanas, me regalaron uno.

Por último, y en su opinión, ¿por qué merece la pena leer? 
Porque se aprende nuevo vocabulario, te cuentan historias y desarrollas la imaginación.

Muchas gracias.
Entrevistadoras: Ainhoa Ruiz y Macarena Tobaruela.

Recopilando valores

 Ya estamos llegando al final de este peculiar, pero emocionante curso y por ello vamos a recopilar algunos vídeos, que nos serviran de repa...