miércoles, 15 de abril de 2020

Kuala Lumpur nombrada Capital Mundial del Libro 2020


La Directora General de la UNESCO, Audrey Azoulay, nombró a Kuala Lumpur (Malasia) como Capital Mundial del Libro para el año 2020, siguiendo la recomendación del Comité de asesoramiento de la Capital Mundial del Libro.
La ciudad fue seleccionada por su fuerte enfoque en la educación inclusiva, el desarrollo de una sociedad basada en el conocimiento y la lectura accesible para todos los sectores de la población de la ciudad.
Entre otros eventos y actividades previstos figuran la construcción de una ciudad del libro (el Complejo Kota Buku), una campaña de lectura para los viajeros en tren, la mejora de los servicios digitales y de accesibilidad de los fondos de la Biblioteca Nacional de Malasia para las personas con discapacidad, y nuevos servicios digitales para 12 bibliotecas en zonas de viviendas pobres de Kuala Lumpur.
 El objetivo de la ciudad es fomentar una cultura de la lectura y la inclusión – “Una ciudad que lee es una ciudad que se preocupa” - haciendo hincapié en el acceso a los libros en toda la ciudad. El ambicioso programa de la ciudad para la Capital Mundial del Libro está vinculado a la Visión 2020 para Kuala Lumpur y a un proyecto de eco-ciudad llamado “El Río de la Vida”, el que librerías y bibliotecas al aire libre poblarán vías fluviales de la ciudad recientemente restauradas.
 Las ciudades designadas Capital Mundial del Libro por la UNESCO se comprometen a promover el libro y la lectura y a organizar actividades a lo largo del año. Como vigésima ciudad que lleva el título desde 2001, Kuala Lumpur sigue a Sharjah (2019) y Atenas (2018). Entre los ganadores anteriores se encuentran Madrid (2001), Alejandría (2002), Nueva Delhi (2003), Amberes (2004), Montreal (2005), Turín (2006), Bogotá (2007), Ámsterdam (2008), Beirut (2009), Liubliana (2010), Buenos Aires (2011), Erevan (2012), Bangkok (2013), Port Harcourt (2014), Incheon (2015) y Breslavia (2016).

Guía de lectura de "La isla del tesoro"

Estos días son propicios para la lectura y dado que se acerca el Día del Libro, aunque en esta ocasión sea algo atípico,  rescatamos esta entrada de cuando en el 2017, se adquirió una colección literaria de este clásico que hemos leído generación tras generación, "La isla del tesoro".
Ya están a disposición del alumnado y profesorado de tercer ciclo de educación primaria las aventuras del pirata más temido John Silver El Largo
Os recomiendo que en el enlace de nuestro blog a wikipedia busquéis este título, podremos conocer como surgió por parte de su autor,  Robert Louis Stevenson, esta novela que ha sido leída por la mayoría de las generaciones desde su publicación a finales del siglo XIX. 
Como curiosidad os contaré que una escena de la película  dirigida por John Hough en 1972, basada
en esta obra y en la que participó Orson Welles, está rodada en una cala del levante almeriense, es un rincón relativamente tranquilo que he visitado en algunas ocasiones.
También os dejamos un cuaderno de lecturas de Anaya para profundizar en su lectura. 
Actividades de lectura de "La isla del tesoro"

martes, 14 de abril de 2020

Emilio Lledó, Autor del Año 2020

La comisión asesora del Centro Andaluz de las Letras (CAL) ha acordado por unanimidad proponer como autor del año 2020 al filósofo sevillano Emilio Lledó. “Es la primera vez que se designa a un filósofo como Autor del Año porque queremos destacar sus reflexiones acerca del mundo de la palabra y la literatura. Con este galardón la institución dedicada al mundo de la creación literaria y el fomento de la lectura, valora el papel fundamental de este sabio andaluz en la defensa de la letras y la educación”, destacó la comisión asesora del CAL que dirigió Eva Díaz Pérez, directora de dicho organismo y de la que forman parte –entre otras autores— Maria Victoria Atencia, Ana Rossetti, Rosa Romojaro, Aurora Luque, así como Javier Álvarez, director de la Biblioteca de Andalucía; Antonio Martín Oñate, presidente honorario de la Asociación de Bibliotecarios de Andalucía; el librero Pepe Jaime, y el director de la revista Ánfora Nova, José María Molina Caballero.
 La Agencia Andaluza de Instituciones Culturales realizará, a través del Centro Andaluz de las Letras, un programa de actividades que se desarrollará durante todo el año 2020 y que girará en torno a la figura y obra del gran pensador sevillano. En primer lugar, se impartirán unas jornadas dedicadas al autor, en las que participarán especialistas con una relación directa al autor y con su obra relacionándola con su época. Lecturas monográficas, la edición de una antología y la celebración del Día Internacional del Libro serán otras actividades dedicadas a la figura de este gran filósofo que se desarrollarán en todas las provincias de la comunidad autónoma.
https://es.wikipedia.org/wiki/Emilio_Lled%C3%B3
 https://www.rtve.es/alacarta/videos/imprescindibles/imprescindibles-emilio-lledo-mirar-palabras/5547879/

jueves, 9 de abril de 2020

Nuestros mueseos a un click

El Museo Reina Sofía, el Prado y el Thyssen responden al cierre de sus puertas por coronavirus facilitando visitas guiadas online y multitud de materiales de divulgación.
El Museo del Prado solo había cerrado tres veces desde la Guerra Civil española. Por una huelga de empleados en 1987, por la huelga general de 1988 y como duelo por los atentados del 11M en 2004. Ahora hay que sumar una cuarta: la de 2020 por el brote de coronavirus.
La medida también influye a las otras dos principales pinacotecas de la capital: el Reina Sofía y el Thyssen-Bornemisza. Las visitas no están permitidas "hasta nuevo aviso", al igual que ocurre con gran parte del resto de instituciones y eventos culturales afectados por la crisis del coronavirus en España. Sin embargo, aunque no podamos pasear por la sala de las Pinturas negras, existe otra forma de visitar los museos: en la Red.

El Reina Sofía cuenta conmicrosites específicamente creadospara diferentes exposiciones destacadas del centro. Son una serie de páginas con textos de profesionales de investigación e imágenes que presentes en la muestra, como el dedicado a las artistas pop de la Colección con motivo del pasado 8M.

También dispone de fondos documentales como el dedicado al cuadro de Guernica, con más de 2.000 archivos sobre la obra que Pablo Picaso pintó para retratar uno de los sucesos más terroríficos de la Guerra Civil.
Si en lugar de leer decides que lo que quieres es ver algún vídeo, lo apropiado sería ir hasta la zona multimedia del museo. Allí se encuentran entrevistas, conversaciones entre artistas e incluso interesantes documentales como el de Un mundo, una pieza muy especial que fue restaurada durante el pasado 2019.

Pero si prefieres lo auditivo a lo visual, entonces habría que explorar la radio online del museo. Está dividida en cuatro canales, a través de los cuales se pueden escuchar algunos de los clips y entrevistas que componen las muestras presenciales. Ciertas piezas llevan un pedazo de historia directamente a nuestros auriculares, como es el caso de los fragmentos de audio sobre cómo afectó la electricidad a la revolución soviética.

Además, como Internet no tiene fronteras, también podemos explorar en un mapa interactivo las itinerancias de las exposiciones y las actividades a lo largo del mundo desde los inicios del Museo.
El Reina Sofía, el Prado y el Thyssen han respondido a la medida de cuarentena facilitando visitas guiadas online y multitud de materiales para la divulgación. No es algo nuevo, puesto que muchos de estos recursos ya estaban disponibles antes de la presencia del brote, pero es ahora cuando adquieren mayor importancia precisamente por convertirse en la única vía de comunicación de las galerías con sus visitantes.

 El Museo del Prado ya acostumbraba a tener un gran número de seguidores en sus directos en Instagram (también visibles en Facebook). Comienzan a las 10:00, cuando abre la pinacoteca, la diferencia es que esta vez han incrementado su duración y pasan de 10 minutos a una hora.
También contarán con la participación de grandes responsables del museo como su director, Miguel Falomir, que inauguró esta serie hablando del cuadro El lavatorio de Tintoretto. Si te has perdido alguno no te preocupes, porque no solo de vídeos en directo se nutre el Prado. Solo basta un vistazo a su canal de YouTube para encontrar un gran número de obras comentadas y conferencias.
¿Prefieres leer? Entonces los textos más interesantes quizá sean los de estudios y restauraciones. No solo sirven para comprender el exhaustivo trabajo de limpieza y reparación al que se han sometido obras míticas como pueden ser las del Dos y el Tres de mayo de Goya, sino que también explican el contexto histórico de estos cuadros. Es lo que también ocurre con el extenso (y detallado) texto dedicado a una obra tan majestuosa como El coloso.
Si te quedas con ganas de más, bucear en el archivo del museo es algo que puede entretenernos durante un buen puñado de horas, especialmente teniendo en cuenta que cuenta más de 13.000 registros. La evolución de las salas del Prado, la correspondencia entre los directores, lo que supuso la Guerra Civil para la institución… Todo ello se encuentra digitalizado para su consulta.
Los más pequeños también tienen su sección. A falta de actividades presenciales, el Área de Educación ha desarrollado una serie de contenidos para escolares que pueden ser descargados por profesores y familias, algo adecuado precisamente durante estos días en los que las escuelas también se encuentras cerradas. Mitología, el Siglo de Oro, Velázquez… Hay dosieres para todos los gustos.
Pero si queremos una experiencia algo menos tradicional podemos recurrir a las apps oficiales del museo, que básicamente permiten adentrarse en obras con todo lujo de detalles y navegar por ellas descubriendo las historias de sus personajes. Existen tres: para 14 grandes obras maestras del Prado, para los cuadros del Bosco y para conocer la colección del Tesoro del Delfín.
 El Thyssen inauguró a finales de febrero una de sus principales exposiciones temporales, dedicada a Rembrandt y su faceta como retratista en Ámsterdam. En estos momentos no puede visitarse de forma presencial, pero sí digital gracias al magnífico recorrido virtual por todas las salas. 80 pinturas nunca vistas en Europa, directamente en nuestra pantalla.
Pero la del pintor neerlandés no es la única visita virtual. También están presentes muchas otras pertenecientes a exposiciones pasadas que igualmente pueden ser de interés, como la que repasa el vínculo entre los pintores impresionistas y los comienzos de la fotografía.
¿Prefieres documentales para no tener ni que mover el cursor? Entonces debes acudir al área que el Thyssen ha preparado con el canal Arte. Cómo capturaba la luz Claude Monet, la digitalización del patrimonio europeo, la rivalidad entre grandes genios del Renacimiento como Bellini y Mantegna… Todos los vídeos, además, se encuentran subtitulados al español y cada uno dura en torno a la hora.
Por último, y al igual que ocurría con el Prado, podemos optar por descargar la app Second Canvas para descubrir las obras maestras del Thyssen en altar resolución a través de nuestro móvil o tableta. Carpaccio, Vincent van Gogh, Kandinsky… No hay excusa para no cultivar el ojo artístico. Ni siquiera el cierre de los museos.
(Fuente: eldiario.es)

National Geographic

La revista National Geographic, nos permite la descarga gratis de su número del mes de abril.
https://www.ngenespanol.com/descarga-gratis/

jueves, 2 de abril de 2020

Libros galardonados en el Premio Fundación Cuatrogatos 2020

La Fundación Cuatrogatos, una organización sin fines de lucro creada en Miami por los escritores Sergio Andricaín y Antonio Orlando Rodríguez para trabajar a favor de la cultura y la educación, selecciona cada año los veinte mejores títulos publicados el año interior en lengua española por editoriales de Iberoamérica y Estados Unidos.
En este enlace puedes descargar en PDF el folleto digital con los libros ganadores y finalistas, además de un listado con cien recomendados.
Os dejamos algunos de los veinte títulos ganadores.





¡A la luna, a las dos y a las tres!
Nieves García García
Ilustraciones de Noemí Villamuza
Pontevedra: Kalandraka Editora, 2019
«Libro de versos que bebe de los motivos de la lírica infantil de la tradición popular y los enriquece con delicados o regocijantes aportes personales».


Donde nadie oye mi voz
Juan Carlos Quezadas
Ilustraciones de Richard Zela
Ciudad de México: Editorial Norma, 2019
«Esta novela actualiza un viejo tema literario para abordar cuestiones que han desvelado al hombre desde tiempos remotos: la muerte, el sentido de la vida, la responsabilidad por los otros…»





Los pájaros que volaron del cuadro
Sergio Ramírez
Ilustraciones de Núria Feijoó
Managua: Libros para Niños, 2019
«Regocijante relato en el que los pájaros que una pintora ha plasmado en un lienzo deciden escapar, con un gracioso e impertinente
güis como cabecilla, en busca de frutas que no sepan a aceite y trementina».






El precio de un ángel de cobre
Marta Cerviño
Ilustraciones de Núria Tamarit
Madrid: Ediciones SM, 2019
«Con exquisita belleza formal y notable caudal fabulativo, la obra recrea el espíritu de las historias populares y propone una valiosa opción de literatura para adolescentes».







Un secreto
Alejandro Palomas
Barcelona: Destino, 2019

«Historia de conmovedor humanismo, que nos hace devorar una página tras otra por la intensidad del relato, la complejidad de las relaciones entre los
personajes y el manejo de la tensión drámatica y el suspenso».


Día Internacional del Libro Infantil y Juvenil

Desde 1967, el 2 de abril, coincidiendo con la fecha del nacimiento del escritor danés Hans Christian Andersen, el IBBY promueve la celebración del Día Internacional del Libro Infantil con el fin de promocionar los buenos libros infantiles y juveniles y la lectura entre los más jóvenes.
Este año le corresponde a la sección de Eslovenia (en 2019 fue Lituania), que difunde el mensaje de Peter Svetina (con el título de «Hambre de palabras»), ilustrado por Damijan Stepančič.

Hambre de palabras
Donde yo vivo, los arbustos se vuelven verdes a finales de abril o principios de mayo. Al poco tiempo, se llenan de crisálidas de mariposas, que lucen como vetas de algodón o algodón de azúcar. Las orugas devoran los arbustos hoja tras hoja, hasta dejarlos despojados. Cuando las mariposas salen de sus crisálidas, echan a volar, pero los arbustos no quedan arruinados. Al llegar el verano brotan de nuevo, y así una y otra vez.
Esta es la imagen de un escritor, la imagen de un poeta. Son carcomidos, agotados por sus historias y sus poemas, las cuales, una vez finalizadas, emprenden su propio vuelo, refugiándose en los libros y encontrando a sus lectores. Esto no deja de repetirse.
¿Qué ocurre con estas historias y estos poemas?
Conozco a un chico al que tuvieron que operar de los ojos. Tras la operación, pasaron dos semanas donde solo se le permitió permanecer recostado sobre su lado derecho, y después de aquello, otro mes donde no pudo leer nada. Cuando volvió a coger un libro, mes y medio después, sintió como si estuviera recogiendo palabras a cucharadas, casi comiéndoselas.
Y conozco a una chica que ahora es maestra. Me dijo: pobres de aquellos niños a los que sus padres no leían libros.
Las palabras en los poemas y en los cuentos son alimento. No alimento para el cuerpo, nada que pueda llenar el estómago. Son alimento para el espíritu y para el alma.
Cuando el hombre tiene hambre o sed, se le encoge el estómago y se le seca la boca. Busca encontrar algo para comer, un trozo de pan, un plato de arroz o de maíz, un pescado o un plátano. Cuanto más hambriento se encuentra, más se le estrecha la mirada; ya no ve otra cosa que aquello que pueda saciarle.
Sin embargo, el hambre de palabras se manifiesta de forma distinta: como una tristeza, una apatía, una arrogancia. Las personas que sufren de este tipo de hambre no son conscientes de que sus almas están tiritando, de que están pasando junto a sí mismas sin haberse percibido. Una parte de su propio mundo se les va de las manos sin ellos darse cuenta.
Este tipo de hambre es la que sacian los poemas y las historias.
¿Existe, no obstante, esperanza para aquellos que nunca han satisfecho esta hambre con palabras?
Sí. Aquel chico lee casi cada día. La chica que es maestra lee cuentos a sus alumnos cada viernes, cada semana. Si alguna vez se olvida, los niños no tardan en recordárselo.
¿Y qué ocurre con el escritor, con el poeta? Con la llegada del verano, volverán a verdecer. Y una vez más serán engullidos por sus historias y poemas, que acabarán volando en todas las direcciones, igual que las mariposas. Una y otra vez.
(Texto original: Peter Svetina. Traducción: Barbara Pregelj)

En la web del IBBY puedes leer el mensaje original en inglés,

Recopilando valores

 Ya estamos llegando al final de este peculiar, pero emocionante curso y por ello vamos a recopilar algunos vídeos, que nos serviran de repa...