Diego Raskkin Gutman, en su artículo titulado "la inmortalidad de la belleza", publicado por el magacine Jot Down, hace un pequeño ensayo filosófico de la estética y la ética enlazándolo con el ajedrez.
Y para ilustrar la belleza en el ajedrez, recurre a la "partida inmortal", la que jugaba el replicante en la película Blade Runner, que además reproduce en su totalidad.
Como el autor escribe a modo de resumen:
"El ajedrez proporciona momentos de belleza excepcional, momentos sorpresivos de sacrificios que parecen imposibles, momentos de descubrimiento, momentos de armonía serena, quedos, recogidos, donde la belleza es parte de la contemplación y momentos de complejidad donde no sabemos cuándo ni cómo ni por dónde, pero intuimos que hay algo bello delante de nosotros."
Disfrutad de la partida y del artículo.
La inmortalidad de la belleza
domingo, 11 de octubre de 2015
sábado, 10 de octubre de 2015
Viaje al centro de la tierra
En cuarto nivel de primaria están trabajando con la adaptación de la novela de Julio Verne "Viaje al centro de la Tierra". Si queréis empezar a leerla y saber más sobre este libro, que lo tenemos en nuestra biblioteca así como la versión original, y su autor, debéis visitar nuestro blog de lectura.
La aventura de leer
La aventura de leer
viernes, 9 de octubre de 2015
Blog de cuarto de primaria
Nuestro compañero el tutor de cuarto nivel, D. Manuel González ha creado este curso un blog para el día a día de su tutoría.
Dejamos el enlace al mismo en nuestros "imprescindibles" para que lo visitéis, su nombre es aula digitalizada.
Dejamos el enlace al mismo en nuestros "imprescindibles" para que lo visitéis, su nombre es aula digitalizada.
miércoles, 7 de octubre de 2015
Juegos tradicionales
Por aquellos tiempos, se iban sucediendo los juegos con distintas épocas del año. eran juegos para los que se necesitaba muy poco y en los que la calle era su lugar.
Así después de las trompas, venían las limas, las chapas, el yo-yo, la tábana...
D. Carlos Ortíz que viene desde México, nos ha deleitado y diría que asombrado al alumnado, realizando algunas piruetas y demostrando su habilidad en el manejo de este juguete, que con el tiempo aquellas trompas de madera han dado paso a las más livianas de plástico. Ha realizado algunos trucos como el boomerang, el puente, el spiderman y la cobra entre otras.
Algunos han descubierto que para divertirse no hay que estar siempre conectados a una vídeo consola o a la red y que hay juguetes que no necesitan baterías ni otras sofisticaciones.
Por último ha invitado a alumnos a bailar la trompa, impartiéndoles unas pequeñas indicaciones.
Damos las gracias a D. Carlos y a su ayudante, y os animamos a investigar con vuestros padres y abuelos sobre estos y otros juegos tradicionales y a practicarlos.
En el siguiente enlace más trucos de fantasía e información sobre las trompas.
http://www.tromposcometa.mx/
martes, 6 de octubre de 2015
Mario´s Jungle
“Mario’s Jungle” es la versión en inglés de “La selva de Mario”, el
libro para los más pequeños de la colección de literatura infantil
vinculada a la seguridad vial editada para el programa Educación Vial en
el Aula de FUNDACIÓN MAPFRE.
En este libro, escrito por Carlo Frabetti e ilustrado por Adolfo Serra, Mario pasea por la calle mientras se imagina que está en la selva: los autobuses son elefantes, los camiones son hipopótamos y las bicicletas, antílopes ágiles y silenciosos.
Marios Jungle.pdf
En este libro, escrito por Carlo Frabetti e ilustrado por Adolfo Serra, Mario pasea por la calle mientras se imagina que está en la selva: los autobuses son elefantes, los camiones son hipopótamos y las bicicletas, antílopes ágiles y silenciosos.
Marios Jungle.pdf
viernes, 2 de octubre de 2015
La cooperación
Seguimos con "las actividades de paz". En esta entrada la cooperación.
- LA COOPERACIÓN (La paz, entre todos)
LA
COOPERACIÓN (La paz, entre todos)
La
cooperación es la capacidad de trabajar en equipo para lograr el
bien común.
Por
eso, cooperar lleva a la persona mucho más allá de sí misma, de
sus preocupaciones y sus intereses, en busca del bienestar de todos
los seres humanos.
Quien
coopera siente la satisfacción de compartir cuanto tiene con los
demás en lugar de guardarlo para sí. Y ese gesto de entrega liga su
destino al de muchas otras personas que también dedican su tiempo,
su inteligencia, su dinero o su fuerza de voluntad a apoyar y
defender a los demás.
Tras
el deseo de cooperar se encuentra el ideal de convertir la igualdad
en un hecho cotidiano, porque no se puede hablar de bienestar
mientras existan personas que no ven cubiertas sus necesidades
básicas.
Un
mundo de paz supone que todas las personas sienten que tienen su
espacio en la Tierra, en el que podemos vivir sin que les falte lo
imprescindible, donde se les valora y considera.
Para
convertir este ideal en realidad es necesario que todos estemos
convencidos de que queremos un mundo en paz y empecemos a colaborar
para conseguirlo.
TEST.
¿CREES QUE COOPERAS CON LOS DEMÁS TODO LO QUE PUEDES?
Este
test te puede ayudar a averiguarlo, siempre y cuando seas sincero en
tus contestaciones
1.
Cuando tienes un problema, tiendes a:
*.
Comentarlo con tus amigos y buscar una solución entre todos.
+.
Resolverlo tú solo.
$.
Pedirle a otra persona que te lo resuelva.
2.
Cuando un amigo te pide ayuda, sueles:
+.
Decirle que tú no puedes hacer nada.
$.
Convencerle de que haga lo que tú dices.
*.
Ofrecerte para hacer lo que necesite.
3.
Pensabas salir con tus amigos, pero alguien de tu familia se pone
enfermo:
+. Te
vas con tus amigos porque tú no puedes curarle.
*. Te
quedas con él para hacerle compañía, porque eso te agrada.
$.
Decides quedarte con él, pero te parece un rollo.
4.
Tienes que hacer los deberes de clase:
*. Te
gusta mucho juntarte con varios compañeros para trabajar juntos.
+.
Prefieres hacerlos tú solo y organizar el tiempo a tu aire.
$. Le
pides a un amigo que vaya a tu casa para ayudarte.
5.
Vas por la calle y ves que a una persona se le caen un montón de
papeles al suelo:
+.
Pasas de largo.
*. Te
paras a recogerlos y eso te hace sentirte bien
$.
Piensas pararte, pero te da pereza y, mientras tanto, la persona los
ha recogido.
6.
Si en tu casa hay un libro que toda tu clase quiere leer:
*. Lo
comentas en clase por si le viene bien a alguno de tus compañeros.
+. Te
lo lees y no dices nada a los demás.
$. Si
te lo pide prestado un amigo, se lo dejas.
7.
Tienes toda la tarde libre y llueve a cántaros. Prefieres:
+.
Estarjugando en tu habitación.
*.
Ayudar a tus padres a preparar una merienda especial.
$.
Irte al salón a hacer lo que sea porque allí está tu familia.
8.
Estás sol@ en casa. El vecino de enfrente llama a la puerta y te
pide perejil.
+. Le
dices que no hay para no tener que ir a por él.
*. Se
lo das encantad@ porque te gusta que tu vecino tenga confianza con tu
farnilia.
9.
Vas a salir de casa y te dicen que bajes papel al contenedor para
reciclarlo:
+. No
coges la bolsa y luego dices que se te olvidó.
$.
Protestas un montón, pero bajas el papel.
*. Te
encanta bajarlo porque tienes la sensación de estar haciendo algo
útil.
10.
Crees que cuando seas mayor:
*.
Formaras parte de un equipo de trabajo y tomaréis las decisiones
entre todos.
+.
Tendrás un trabajo que te permita decidir a ti solo.
$.
Trabajarás con otras personas, pero tendrás un margen de
independencia alto.
Si
has elegido más de 7 +
Será
porque tiendes a cooperar poquito con los demás. Tienes un excesivo
interés por ir por libre y eso hace que no pienses mucho en la gente
que te rodea. ¿por qué no pruebas a echar una mano?. Es posible que
te divierta más de los que tú piensas.
Si
has elegido mas de 7 $
Será
porque tienes muy buenas intenciones, pero no siempre la llevas a la
práctica. Se ve que te resulta más cómoda la independencia. Sin
embargo, también te has dado cuenta de que trabajar con otros está
bien. ¿Qué tal si cooperas algo más?. Te gustará.
Si
has elegido más de 7 *
Será
porque estás hech@ tod@ un@ cooperante. Es estupendo que te guste
tanto trabajar en equipo. A lo mejor, si hablas con tus compañer@s
de clase, consigues contagiarle tu entusiasmo y podeis organizar algo
juntos.
jueves, 1 de octubre de 2015
Actividades extraescolares
El comienzo del mes de octubre supone en algunas ocasiones una segunda parte del comienzo del "cole". Hoy comienzan a desarrollarse algunas de las actividades extraescolares que se han ofertado por parte del centro y dentro de poco las del AMPA, que en este curso se centrarán en el deporte (fútbol y tenis) y en las manualidades.
Esperamos que supongan una oportunidad de aprender de una forma diferente y divertida.
Esperamos que supongan una oportunidad de aprender de una forma diferente y divertida.
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